Državna matura: Sve nepismeniji, tek 103 učenika za čistu peticu

kuham si popodne kavu i čujem po običaju klince na dvorištu... jedan od njih razgovara se na mobitel... netko ga pita u kolko sati .... ili kolko je sati ... a on odgovara .... 17 i 15 da, sedamnaest satisati i petnaest minuta

@Alan Ford prema samom tvom komentaru, osobno bih te odmah srušio, koja god si godina (iskreno čisto sumnjam da si student)

pa zasto bi danasnji klinci bili dobri u skoli zar to mozda pomogne kod zaposljavanja ili politicke karijere ps vidi primjere u vecernjaku i okolo

Male nacije ako u 100 g. daju jednog \"genijalca\" u svjetskim razmjerima je sasma dovoljno. Dalje, danasnja djeca vise citaju nego bilo kad, ali na MSN, Facebook, Twiter, Skype i dr. internet mrjeze. Mozda je vrijeme za drugaciji pristup u ucenju i ocjenjivanju, kao i \'svjetogled\" institucija i javnosti ka obrazovanju

svaka čast zamorcu što je to progurao

.....sve to djeco prođete e onda vas ovakvi dočekaju na Pravnom-faksu Što podatak da više od 90 posto studenata koji izađu na ispit neslavno padne govori o tim studentima? Na prvu loptu moglo bi ih se nazvati ljenjivcima i zabušantima,a, no kad se bolje razmisli taj podatak govori puno više o profesoru koji u semestru, ili čak dva, nije uspio prenijeti svoje znanje ni do te mjere da studenti zarade mršave dvojke. Što podatak da više od 90 posto studenata koji izađu na ispit neslavno padne govori o tim studentima? Na prvu loptu moglo bi ih se nazvati ljenjivcima i zabušantima, no kad se bolje razmisli taj podatak govori puno više o profesoru koji u semestru, ili čak dva, nije uspio prenijeti svoje znanje ni do te mjere da studenti zarade mršave dvojke. Premda se ona suzdržala od bilo kakvog komentara, slučaj je htio da baš predsjednikova supruga Tatjana Josipović aktualizira pitanje kriterija i ocjenjivanja u domaćem visokom školstvu. Istina je da tema medijima ne bi bila ni približno toliko sočna da nije riječ o hrvatskoj prvoj dami, ali isto tako riječ je o pitanju koje je daleko važnije od te trivijalne, pojedinačne razine.

Ako je nekome promaknulo, nedavno je na zagrebačkom Pravnom fakultetu na ispitu iz Građanskog prava II palo nevjerojatnih 112 od 122 studenata treće godine koji su pristupili tom roku kod profesora Igora Glihe i Tatjane Josipović. To je prolaznost svelo na mizernih osam posto, što je studente navelo da zatraže poništenje roka. No, naravno, od toga neće biti ništa. Dekan je, kaže, svjestan da je prolaznost nezadovoljavajuće niska, ali eto već je za desetak dana novi rok, pa nek\' pokušaju ponovno u 45 minuta odgovoriti na 30 pitanja.

jadre,morali bi se studenti prava prebaciti kod Tipurića na ekoonomski,tamo se prolazi od prve,naravno uz doro plačenu \"ulaznicu\".Šalim se!Kakvi su to predavači,kada im na ispitu od 122 padne 112 studenata?Dali je ovih 10 koji su prošli,platilo\"ulaznicu\" ili su stvarno lumeni?!?U svakom slučaju stvar je za debelu analizu.

Sve je to krivo ministarstvo MZOŠ RH pod ravnanjem Fuchsa i njegovih divnih prethodnika. Ništa nije napravljeno da se đacima olakša, smanje i osuvremene programi već se samo dalje izmišlja kako bi se djeci život otežao i ogadio. Zar see u ovoj zemlji baš ništa ne može napraviti pozitivno, profesionalno i pošteno. Zašto muče djecu s maturom za vrijeme nastave. Pa zar za to mora biti netko dr. prof da zaključi kako je najbolji termin za polaganje državne ili bilo kakve mature nakon završetka nastave; uostalom kao što je uvijek s maturom i bilo. O smislu državne mature, odnosnim troškovima i šokovima jadne djece ne treba niti govoriti. U zemlji koja nema nikakve suvisle planove razvoja na niti jednom području privrede i gdje se kompletno zapošljavanje provodi po vezama razne vrste, a najmanje po ocjenama i sposobnostima. U našoj zemlji sve institucije idu za tim da otežaju život građanima, a ne da im ga olakšaju. Ježim se na pomisao što sve mlade generacije čeka u budućnosti, ako se postojeća praksa nastavi. Na to se može reći samo: „Bože pomogni!“

Nesalomljiva je napisao/la: _______________________________ Potpuno si u krivu. U zadnjih deset godina je s fakulteta izašlo na stotine profesora koji znaju što je word, ne samo bolje od djece već i od tebe. To da se mahom sva djeca znaju služiti računalom u prvom osnovne je totalna glupost ili si ti jednostavno neupućena. Većeina djece u toj dobi znaju igrati igrice na računalu, ali to ne znači znati se služiti računalom. Oni ne znaju izraziti svoje mišljenje i ja to znam i vidim iz prve ruke svaki dan. Govor u kojem je gomila poštapalica, zamuckivanja, nesigurnosti nije dobar govor. To što oni rade na fejsu su obične dječje zezancije u kojima je gomila psovki, vulgarnosti i notorno nepoznavanje materinjeg jezika. Fejs je danas samo zamijenio druženje licem u lice i to je sve, on ne pridonosi nikakvoj pismenosti. Protiv čega se to prosvjedovalo na fejsu? Bio je samo jedan slučaj koji je iznjedrio mulca Pernara kojeg su svi ismijali jer je čovjek idiot. Klasična nastava ne može imati alternativu već samo nadopunu kroz moderne tehnologije. O tome svjedoče i sve zemlje na Zapadu

@draga moja sinaj, da nisi u pravu, demantirat ću te najobičnijim crtanim filmom, koji danas geledaju klinci starosti 2-5 godina. u današnjim crtanim filmovima koriste se riječi i terminologija, kakvu mi, nekadašnji klinci, nismo koristili ni do srednje škole; od toga kako se registrira poduzeće pa na dalje. izvoli se educirati i vidjeti kakva to generacija dolazi u prvi osnovne! dovljno je da se roditelji i nastavnici približe djeci i rastumače im pojedine termine, pa da je djeci jasno o čemu je riječ. stoga, nisi u pravu! samo činiš alibi roditeljima i učiteljima, koji nemaju volje baviti se djecom, već obavljaju tu dužnost samo formalnosti radi! isto je i s kompjutorima. da se profesor potrudi staviti svoje predavanje u običnu ppt- prezentaciju, dopunjenu zanimljivim animacijama i fotkama, djeci ne bi bilo DOSADNO! a današnja zastarjela nastava, u doba kompjutorizacije je DOSADNA!!!!! iz osobne prakse znam sve o tome!

Nesalomljiva, nisi u pravu nikako. Na FER-u (www.fer.hr) se ispit iz PROGRAMIRANJA piše na papiru. To je zato što nije cilj studente naučiti određenim tehnologijama nego nekim osnovama koje če dalje bez problema moći koristiti i sutra i za 10 10 godina kada se tehnologija promijeni. Ako se programiranje na FER-u ispituje na papiru i na ploči zašto bi se onda učenike učilo klikati po računovodstvenim programima koji če biti zastarjeli i prije nego ovaj završi školu. Treba naučiti osnove iz računovodstva, a korištenje tehnologije na informatici pa uopće nebi trebalo biti bitno koji program koristi. Jedna če firma koristit jedan računovodstveni program, druga drugi... itd. Na kojem da onda programu rade učenici, na svima možda? gluposti. Računovodstvo je računovodstvo, matematika je matematika, programiranje je programiranje (i programski jezici se mijenjaju), bitno je znanje, a ne alat. Prema tvome nabolje da i matematika bude na računalu, pa kad neznaju u 3. razredu gimnazije da se kod zbrajanja razlomke treba svesti na zajednički nazivnik ili kako se računa volumen kocke, onda se čudimo!!!

Vjeruj mi djeci uopče nije dosadno u školama, samo blebeću sa kolegama iz razreda, ne poštuju profesore stalno se sms-aju mobitelima ispod klupe, još im samo fali laptop da mogu na fejsbuk. Takvo sjedenje u školi 8 sati dnevno jeje čisti gubitak vremena. Ako se nešto hoče naučit onda u školi treba slušati, bez obzira jeli nekome predavanje dosadno ili nije, to se nemože izbječi, uvijek če nekome biti dosadno nekokome neče. Onaj tko sluša na satu barem 50% posla je obavio. A onaj koji sluša i prati na satu kada dođe doma ima još dva sata posla, a ne kao naši učenici u školama se zabavljaju na satu, a kad dođu doma neda im se učit.

Što se tiče profesora koji zahtjevaju da se zna napamet, takvih je uvijek bilo i uvijek će biti, ali večina nije takva. To je dio života i nemože se izbjeci. Nije sada tu poanta da se nabuba napamet nego dada učenik bude inteligentan i snađe se, tj. razvije svoju metodu kojom ce to naučiti \"napamet\". Repetitio est mater studiorum. Iz osobnog iskustva znam da se jako opširan predmet može naučiti \"napamet\" (pod navodnicima jer nije napamet nego sa razumijevanjem) sa samo pola sata posla dnevno i kod najzahtjevnijeg profesora, ali treba biti pametan, dosljedan i naravno treba imati dobru taktiku, tj. treba znati razmišljati, a ne bubati dvjesto stranica neke povijesti, zemljopisa itd. napamet kao da se radi o pjesmici. Na taj način niti najveci lumen nemože to nabubat napamet, a kamoli prosječan učenik kakvih je večina. Međutim uz malo inteligencije i radne navike(pola sata dnevno) prosječan učenik to može i nije problem. Oni koji tvrde da je nemoguce, ili se na satu zabavljaju i sms-aju, ili se za vrijeme sata opijaju u obližnjem kafiću.

A za onih 112 od 122 koji su pali ispit, tj. prolaznost manja od 8%, a što je s drugih 500-600, zašto se o njima ne govori. Budale se samo žale kako su 8 mjeseci učili i na kraju pali,, pa ljudi moji nije to pjesmica da se na taj način buba napamet. Mislite li da profesorica zna tih 3000 stranica napamet? Pravo ne znači bubanje zakona napamet jer zakoni su ispisani na par milijuna stranica, pa tko voli nek izvoli neka to sve nabuba ako može. Ono što treba je naučiti razlikovati bitno od nebitnog, itd., tj, malo razmišljati i pamet u glavu. Samo za usporedbu na FER-u postoje predmeti kojima je zadnjih 5 godina i više prolaznost i manja od 5%, tj. iziđe 20, a prođe ih 1, 2 ili 3, pa ne vidim nigdje po novinama i portalima nešto o tome, jer ti studenti jako dobro znaju da nisu naučili, a nabubati napamet nije jednostavno moguće. Isto tako pravo ne znači bubanje napamet i kada tih 112 studenata to shvati onda će sigurno proći ispit.