Tržište traži tehnologe, a mi školujemo društvenjake

U svaom slučaju država bi trebala poticati inžinjerska, biotehnološka i medicinska zanimanja i naučne projekte vezane na nove tehnologije (nanotehnologiju, bioinžinjerstvo, farmaceutika, novi materijali , zelenu energetiku itd....) uglavnom sve što se smatra nekakvim vrhuncem u tehnologiji......to bi trebalo donestii razvoj i radna mjesta .........

Pa što se čudimo, kemijsku, prehrambenu tehnologiju, rudarsko geološku, strojarsku, elektrotehničku, građevinsku, farmaceutsku i sl. prirodoslovno matematičke struke je vrlo teško osvojiti u životu.... Kako narod kaže, \"ima da krv propišaš dok to sve dotjeraš do diplomskog\".... Pravo kaže jedan komentator ovdje, to nisu diplome koje se može dobiti sjedenjem u kafiću preko puta faksa..... Uopće je vrlo malo ljudi koji su u stanju takve smjerove i završiti..... Npr., ekonomija da, ali isključivo smjer financije. Pogledajte malo broj studenata na bilo kom ekonomskom faksu u nas, pa i dalje, broj studenata financija je skoro na dlaku jednak kao i broj upisanih u bilo koje od gore nabrojenih prirodoslovno matematičkih usmjerenja. Zašto je to tako? Zato što su jedini pravi završeni ekonomisti oni s financija i to su ljudi koji zbilja žele postati ekonomistima. Ovi što \"studiraju\" menadžment i pogotovo marketing...... Pa to je sprdnja, to je amerikanizirani cirkus koji im uz minimalno oduzeto vrijeme u životu potpuno neopravdano priskrbljuje naziv VSS, i to u rangu s jednim dipl. ing. strojarstva ili kemijske tehnologije.

@10.04.2012. u 10:02h .zeitgeist. je napisao/la: -------------------------------------------------------------------------------------------- Lazes!Ja zivim vec skoro trideset godina u tom tvom \"civiliziranom svijetu\" i znam vrlo dobro da se nigdje ozbiljniji predmet ne uci od prvog razreda.Tebi je cilj oklevetati sve sto ima veze sa Hrvatskom,od politike,skolstva,vjere....pa sve do same drzave Hrvatske.

meni su roditelji uvijek govorili: \" uči , da ne moraš raditi , jer čovjek je nastao tako da je majmun puno radio i postao čovjek, a ako će čovjek puno raditi postat će konj \"

kamen točno to, ako dijete ne zna čitati na dan kada krene u školu, onda su roditelji zakazali.

Najveći problem bijega učenika prema društvenim naukama je problemsavladavanja gradiva matematike.........nije problem u učenicima ako veći dio razreda ima lošu ocjenu iz matematike nego u nastavnicima .........

10.04.2012. u 10:22h liburnik je napisao/la: U svaom slučaju država bi trebala poticati inžinjerska, biotehnološka i medicinska zanimanja i naučne projekte vezane na nove tehnologije (nanotehnologiju, bioinžinjerstvo, farmaceutika, novi materijali , zelenu energetiku itd....) uglavnom sve što se smatra nekakvimm vrhuncem u tehnologiji......to bi trebalo donesti razvoj i radna mjesta ......... ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Da. To bi bilo jedino ispravno.

Ovako posloženo školstvo jest posljedica minoriziranja ljudskog stvaralačkog rada i prisilne deindustrijalizacije, koja je kao čistka provedena 90 - tih godina 20. st., pa i u prvoj polovini prve dekade 21. st. Dobili smo Hrvatsku kao zelenu oazu bez industrijee i zagađivanja, gdje se mjerilo uspjeha računalo pod brojem završenih kroatista i slavista, povjesničara, pukovnika i generala, tisuća pravnika i ekonomista, nekakvih direktorčića kojima su zajednički nazivnici bili moderna aktn tašna, skupo odijelo, laptop i prazna glava s lijepom frizurom. U skladu s time pravni i ekonomski fakulteti su štancali na tisuće diplomanata godišnje, uglavnom nadobudnih fićfirića koji su se šepirili na sve strane i dobivali od kumova i rođa dobro plaćena mjesta po kojekakvim agencijama i dobrostojećim državnim poduzećima. Tko god je znao nešto konkretno raditi, bio je neprijatelj cijelog društva, jer radnik, inžinjer i seljak su primitivni i zaostali poslovi, menadžment i PR su postale prave stvari.

zeitgeist aje ti malo uzmi pedagogijice i psihologijice pa onda prouči kad se što uči i kad dijete to može shvatiti. no tvoja frustracija nije informatika nego vjeronauk. a to ti s učenjem i poučavanjam nema baš puno veze. osimm što si odrastao u gradu drugo od građanskog odgoja nemaš ali to je problem prošlog sistema koji očito još nisi prerastao.

Tako su lijepo obučeni i praznoglavi manekeni pridonijeli bar 50% da u 15 godina Hrvatska ekonomija ode do vraga i sad se pitamo gdje smo. U situaciji gdje se strukovne škole maltene zatvaraju, mi bismo sad školovali moderne majstore, tokare, bravare, alatničare, programere na najsuvremenijim strojevima današnjice, a utuvili smo i mladima i njihovim roditeljima da su virtualna nazovi zanimanja najisplativija i da daju najprije uspjeh u životu. Svaka šuša danas, uključivo cijeli ženski manekenski kadar Hrvatske ima upisanu ekonomiju, smjer marketing. To sve govori o toj \"struci\". Doći će vrlo brzo iz dupeta u glavu raznim filozofima, sociolozima i sl. da se od toga ne živi što će se bez kraja i konca pričati, već da opstanak jedne zemlje ovisi isključivo o majstorima KV i VKV, o tehničarima koji u malom prstu drže svoje poslove, o inženjerima koji cijele proizvodne programe vode i osmišljavaju.

Neka društvenog humanizma, ali u razumnoj mjeri. Ovo što je kod nas nastalo jest cirkuska predstava lamatača jezikom bez i jednog radnog sata provedenog na stvaranju nove vrijednosti. Dosad je išla potrošnja i samo potrošnja. Čini se da će se to morati stubokom izmijeniti. Meni je osobno žao što se i opet u Hrvatskoj mora otkrivati topla voda, koja je otkrivena davno prije u Jugoslaviji, koja je rad i kreativnost usmjerila ka boljitku zemlje. Hrvatska i opet mora prolaziti katarzu, narode.

zeitgeist nadam se da te ovo neće ubiti: Misli me tjeraju da ti odgovorim, i zato u meni vri to uzbuđenje dok slušam ukore koji me sramote, al\' odgovor mudar um će moj već naći. Zar tebi nije od davninenine poznato, otkad je čovjek na zemlji, da je kratka vijeka radost opakoga, da kao tren prođe sreća.

Pa ako stasom i do neba naraste, ako mu se glava dotakne oblaka, poput utvare on zauvijek nestaje; koji ga vidješe kažu: \'Gdje je sad on?\' Kao san bez traga on se rasplinjuje, nestaje ga kao priviđenja noćnog. Nijedno ga ga oko više gledat neće, niti će ga mjesto njegovo vidjeti *************************************************** nadam se da će informatika pomoći da se to ne dogodi. samo im ne smije pasti softver. ili im ne nestane struje.

10.04.2012. u 10:22h .zeitgeist. je napisao/la: ______ Ne kažem da se ništa ne bi trebalo učiti. već da jednostavno u prvoj godini sam više za to da se djeca nauče osnovama pošteno, koje će onda lako i brzo nadograditi, negoo da ih natrpavamo tonama raznih stvari. Čitam baš, u jednoj školi je testno pokrenuto od 1.razreda i učilo se kako otvoriti pain, i kako otvoriti recycle bin, i što je to cd rom. Nešto po meni što se nauči za 5min. Jedno je osnova informatčke pismenosti, a drugo neko programiranje, za koje je ipak potrebno malo više predznanja od slova. Informatička pismenost se nauči brzo, kroz par godina, i brže. Ono što je po meni bitnije da informatičko društvo se ne razvija tako da im date predmet u školi, nego da se u sve ostale predmete uvede korištenje kompjutera. Ne postoji predmet \"držanje olovke\" ili \"čitanje i pisanje\". To se nauči na početku, a onda se time idete služiti. Zato kao što rekoh ranije,bolje i više informatičke opreme, kroz koju će se djeca služiti u za to primjerenoj dobi direktno kroz računalo, nego da ih učimo što je to recycle bin u 1.razredu što nauči dok si reko keks kasnije kroz interaktivno služenje.

U Hrvatskoj porezna politika destimulira potražnju za kvalitetnim stručnjacima. Za neto plaću od 10 tisuća kn potrebno je isplatiti više od 19 tisuća kn. Za plaću od 15 tisuća kn neto, ukupni bruto je 35 tisuća kn. U SAD-u od 35 tisuća kn radniku ostaje oko 27 tisuća kn tako da je skuplje u Hrvatskoj zaposliti strunjačka nego u SAD-u. Iako gospodarstvu trebaju kvalitetni i obrazovani stručnjaci, sve dok su toliki porezi i doprinosi na neto plaće, situacije će biti takva kakva je. Jedina nada za pristojnu plaću ostaje državna služba. Ovo što mi imamo u Hrvatskoj je porez na pamet.

Društvene znanosti nisu niti nekorisne niti \"zaglupljujuće\". Kod nas se jednostavno ne cijene dovoljno. I zbog toga je teško naći posao s njima! Prirodne znanosti društvu donose konkretne spoznaje i mogućnosti, ali društvu društvene znanosti daju dušu. Samo što to neki materijalisti ne mogu shvatiti. Ajde da vidimo koliko će mi materijalista za ovo dati minus! :)

10.04.2012. u 10:34h stravaxx je napisao/la: zeitgeist aje ti malo uzmi pedagogijice i psihologijice pa onda prouči kad se što uči i kad dijete to može shvatiti. no tvoja frustracija nije informatika nego vjeronauk. a to ti s učenjem im i poučavanjam nema baš puno veze. osim što si odrastao u gradu drugo od građanskog odgoja nemaš ali to je problem prošlog sistema koji očito još nisi prerastao ---------------------------------------------------------------------- Koliko sam uspio razabrati .........po tebi su građani samo oni koji odlaze nedjeljom na misu i jedino obrazovanje koje je kako treba ono koje se slaže sa dogmama. Ipak mislim da napredak leži u razvoju kritičkog mišljenja ......... povjest je to davno potvrdila a demntirala vas dogmatike.

Zeitgeist, evo klasični primjer, gledao baš reportažu. Djeca u Americi u nekoj školi fiziku uče kroz slike recimo na iPad-u. Ajde fučkaš sad sam iPad (može biti nešto drugo) hoću reći, zar nije dupla korist i bonus to što emm djeca vizualno lakše shvate neke pojmove iz fizike kroz direktnu interakciju plus se služe i uređajem, i stječu informatička znanja i nove tehnologije. A slažem se što je ispod rečeno, i sama fizika na taj način postaje zanimljiva. Ja sam završio strojarstvo pa kolika mi je muka bila samo shvatiti sve te pojmove na nekim prostim crtežima i suhoparnim tekstovima, a kasnije zapravo vidiš koliko je to jednostavno i prosto. Ali da, sjedio sam noćima i noćima. Ne znam, meni se više sviđa takav pristup, nego da djeca sa 7-8godina bulje odmah u kompjuter. I mislim da je bolja efikasnost da se računala uključe u nastavu kao alat, nego suhoparno štrebetanje istim.

Što se tiče obrazovanja treba ići u korak s tehnologijama i vremenom, kao da su nama naši roditelji govorili kako je projektor i grafoskop glpost jer možeš naučiti i bez toga.... Kvote su dokaz ne brige \"vlasti\" za državu (država je društvo)!!

stravaxx - nomen est omen!