Najbolji hrvatski đak lošiji od prosječnog đaka iz Kine

Najbolji ministar u hrvatskoj vladi puno je lošiji od najlošijeg đaka iz Kine!

Ih, matematika je problem. nitko nije primijetio da ne znaju čitati. Prije nekoliko godina su mi došla četiri gimnazijalca na instrukcije iz matematike. Ja nisam završio pmf, ali mi je matematika u malom prstu. Dečki u trećem razredu gimnazije nisu znali tablicu množenja. Nama je profesor u srednjoj zabranio korištenje kalkulatora. Jedino kad smo radili trigonometriju. I jedna stvar kod tog profesora je bila da ti nikad nije upisao jedinicu u rubriku. Dobio si jedan zapisao je sa strane i mogao si pisati pet ispravaka i kad bi zadovoljio upisao bi ti dvojku, trojku ili koliko si riješio. Problem je prosjek. Tjelesni, glazbeni, likovni idu u prosjek ocjena. TO su predmeti koji pokazuju kreativnost djece, ako je netko antitalent za crtanje i pjevanje kako ga ocjeniti da crta ili pjeva za tri. Mi smo tjedno imali četiri sata matematike u osnovnoj. Nekad i pet jer nam je razrednica bila profa matematike. I nitko nije radio probleme. Tablice množenja, zbrajanje i množenje tro i četveroznamenkastih brojeva potpisivanjem, tko to danas radi, jer imaju mobitele. Znam da mi sada ne trebaju integrali i limesi, ali ako sam odabrao gimnazijski program, onda to moram znati riješiti, a gdje neću zbrajati i množiti. Treba hitno uvesti prijemne za srednje škole, ali i za fakultete, jer ocjene nisu razina znanja. Tek onda bi se vidjela prava razina katastrofe. Ima tu kod mene primjer, profa matematike koju su klinci obožavali jer im je lijepo objašnjavala ,zamjeni netko s položenim višim stupnjem matematike. To je problem.Netko ima dara za rad bio on s pmfa ili filozofskog, a netko nema pa da ga batinom mlatiš neće se promijeniti. Znanje i stručnost nisu bitni. Bitno je koga poznaješ.

Učenici iz Kine su trenirani da pobijede na natjecanjima, posebno iz matematike, ali i ostalih disciplina. Oni prolaze kroz vrlo strog režim učenja i zato su najuspješniji. Ja sam podučavala studente iz Kine na nekoliko australskih univerziteta i svi su oni dobri u nekim predmetima i nisu dobri u nekim drugim baš kao i sva djeca svijeta. Isto tako primjena tog znanja od strane učenika iz Kine nije na visokoj razini jer ih se ne uči kritičkoj analizi naučenog već im se samo prezentira informacija koju oni onda nauče, napamet uglavnom. Mislim da se trebamo prestati natjecati i vidjeti kako da upotrebimo znanje u praksi, jer svako znanje može voditi nečemu korisnom.

školstvo nam ne valja. takvi su i rezultati. kaj bude tek dok se još jednom generacija okrene. kad sada ovi kaj nemaju pojma jer ih uče isto takvi koji pojma nemaju završe i budu imali još manje pojma, kak će te onda njihovi učenici.

Zato imamo novinara ko pljeve, oni će nas odvesti u bolju prošlost.

Eto to je Jovanićevo školstvo a natrpao je učenicima hrpu glupih predmeta i razvodnio ono što stvarno trebaju znati.Djeca su nam zatrpana beskorisnim znanjem i onda kad završe školu shvate da od te škole ne znaju ništa ili malo.

Od svih ocjenjenih učenika , ipak su daleko gori sami organizatori. Tako se rangiralo poznavanje jezika učenika , dok su organizatori u toj sekciji zaslužili čistu 0. Naime radi se o nepoznavanju osnovnih razlika između rijeci Grad i Država . . Pa pogledajte tu listu. Među prvima su 3 GRADA , Shanghai, Hong Kong, Macau Sva 3 iz Kine i 4-ti je Singapur grad država. Šta smo mi trebali? Prijaviti odvojeno Zagreb, Split, Rijeku, i NE testirati zabacena sela , kao sto su to učinili Kinezi. I sam naslov članka je pokazatelj polismenosti novinara jer naši najbolji Nisu gori od prosječnih Kineza, zato sto nisu ni testirani Kinezi na nivou države nego gradova, kako bi dobili bolje rezultate.

u hrvatskoj se vodi briga o svemu sporednom samo o budućnosti mladih i o sadašnjosti njihovih obitelji nitko ne vodi brigu. narod treba posao i za to mora biti plaćen! tek tada će naši mladi u miru učiti a nene ko sad slušati razočarane roditelje kako ni ovaj mjesec neće dobiti plaću a novinari nas redovito zafrkavaju s vijestima o tome koliko su novih auta kupili u vladi ili koliko novih telefona dok narod radi i gladuje za luđake na vlasti.

I ovdje je djak bolji od ministra

kada je stranačka pripadnost osnovni kriterj "elitizma" a ne pamet, znanje i inovacija....tada imate ministre poput ovih danas....šarlatani, hohštapleri i mediokriteti u jednom....all in one....reklo bi se ali ovaj "all in one" je najporazniji skup koji se mogao sklopiti !

može mi sada reći ko god što želi,ali u socijalizmu je bilo obrazovanje na puno višoj razini nego danas,osmaši,gimnazijalci su iz školskih klupa izlazili sa puno više znanja.....

Nikada nije krivnja ministra Jovanovića. Njemu je važniji zdravstveni odgoj od matematike, književnosti, fizike i biologije. Nedavno istraživanje je pokazalo da učitelji imaju viši status u Kini nego bilo gdje drugdje u svijetu, a Šlajher navodi da oni ne prezajuaju da taj uticaj i iskoriste, redovno komunicirajući i sarađujući sa roditeljima u cilju što boljeg obrazovanja učenika.

Ova informacija uopšte ne iznenađuje.Prilikom svake smjene vlasti počinje se s reformama školstva i obično se ne završi jer je studiozno nepripremljena.Redovno se rebalansima umanjuje novac za školstvo.Redovno se rješava đački prijevoz,umanjujui primanja profesorima ,ukidaja se naknada za prijevoz itd.Hoću reči dnevno se svime bavimo osim nastavom i poboljšanjima u nastavi.Smatram da su naši učenici još dobri u odnosu na stresne situacije koje prate školstvo i same učenike.Ako se nešto pod hitno ne izmjeni zaostajanje u odnosu na svijet biti će sve veće.

Ali umjesto da uvodimo novi program matematike, mi uvodimo ponovno spolni odgoj.

ma nema frke za nas... mi smo "društvo znanja"

Tako mora biti jer se ne obrazuje stručnjake nego poslušnike.

to je nama naš HNOS dao.......živjeli....

Mislim da je ovaj problem najbolje objasnio naš fizičar Davor Pavuna. On je rekao da su u Hrvatskoj zavladali socijalni šminkeri(filozofi, sociolozi, književnici, kritičari), dok su inženjeri, znanstvenici i matematičari šutnuti u drugi plan. Tak je bilo i u obrazovanju. Glavnu riječ su počeli voditi rodni ideolozi i kojekakve udruge u vezi zdravstvenog odgoja(a to se sve ionak uči na biologiji koju imaju svi), a matematička i znanstvena pismenost je bila potpuno nebitna svima.

kod nas se preuzima sustav iz SAD-a. Sustavno se proizvode glupi ljudi kako bi se njima lakše manipuliralo!

Jovanovic je sve poduzeo da se dodje do boljih rezultata u školstvu , "zdrastveni odgoj" pruža velike mogucnosti da se stigne do boljih rezultata ..., masturbacija, slikovnice( već štampanje) o zaljubljenosti homoseksualaca , Jovanovicu tko ne sluša glas naroda , slušate sto stoji u Referendumu!!