Razvoj inženjerstva i tehnologije usko je vezan uz znanje koje mladi stječu još u školskim klupama. Kako bi potaknula interes za STEM područja i strukovna zanimanja, Hrvatska elektroprivreda i ove je godine uručila nagrade IMAM ŽICU! najuspješnijim učenicima na državnim natjecanjima.
Slavlje znanja, truda i izvrsnosti
Ove je godine novčanu nagradu u iznosu od 500 eura primilo 55 učenica i učenika osnovnih i srednjih škola iz cijele Hrvatske. Riječ je o mladim talentima koji su u školskoj godini 2025./2026. osvojili prva mjesta i prve nagrade na državnim natjecanjima iz matematike, fizike te strukovnih i međusektorskih disciplina. Ukupno je uručeno 57 nagrada, čime se ukupan broj nagrađenih učenika od početka projekta popeo na 1.081.
Priznanja su dobili učenici koji su briljirali u matematici i fizici, uključujući i javna izlaganja radova iz eksperimentalne fizike, pri čemu su dvojica učenika – Borna Gudac iz Gimnazije Andrije Mohorovičića u Rijeci i Filip Šuškavčević iz zagrebačke XV. gimnazije – ove godine ostvarila izniman uspjeh osvojivši dvostruku nagradu, za fiziku i matematiku. Upravo je zagrebačka XV. gimnazija (MIOC) i ove godine ponijela titulu škole s najviše nagrađenih učenika.
Jednako važan segment nagrade odnosi se na učenike srednjih strukovnih škola koji su osvojili jedno od prva tri mjesta na državnim natjecanjima u deficitarnim i strateški važnim disciplinama: Električne instalacije, Izrada programskih rješenja, Administracija IT sustava te robotika i mehatronika.
Posebnost projekta IMAM ŽICU! upravo je u tome što prepoznaje različite oblike znanja i izvrsnosti. Dok natjecanja iz matematike i fizike zahtijevaju razvijeno logičko razmišljanje, analitičke sposobnosti i razumijevanje složenih problema, strukovna natjecanja stavljaju naglasak na praktičnu primjenu naučenog. Učenici tako imaju priliku pokazati ne samo koliko znaju nego i kako to znanje koriste u rješavanju konkretnih zadataka. Takav pristup posebno je važan u tehničkim zanimanjima, u kojima se teorijska podloga i praktične vještine svakodnevno nadopunjuju.
Inspirativno okruženje za generacije koje dolaze
Mjesto održavanja ovogodišnje dodjele imalo je snažnu simboličku poruku. Domaćinstvo Fakulteta strojarstva i brodogradnje (FSB) omogućilo je učenicima da iz prve ruke osjete atmosferu fakulteta na kojem se razvijaju inovacije važne za hrvatsku industriju. Nakon svečanog glazbenog programa u izvedbi udaraljkaškog ansambla Trio Tonus s Muzičke akademije u Zagrebu, nagrađeni učenici i gosti obišli su istraživačke kapacitete – Regionalni centar izvrsnosti za robotske tehnologije (CRTA) te Laboratorij za brodske konstrukcije.
Mladi istraživači i projektni administratori proveli su ih kroz laboratorije, dajući im izravan uvid u to kako teorija postaje praksa na fakultetskoj i tehnološkoj razini.
Upravo su takvi susreti s istraživačkim i tehnološkim okruženjem prilika da učenici steknu jasniju predodžbu o mogućnostima koje im pruža daljnje obrazovanje. Ono što su dosad upoznavali kroz nastavne sadržaje, školske projekte i pripreme za natjecanja, u fakultetskim laboratorijima mogu vidjeti u znatno složenijem i naprednijem obliku. Robotika, automatizacija i suvremene inženjerske tehnologije pritom nisu samo područja znanstvenog istraživanja, nego i sastavni dio razvoja industrije i energetike. Za mlade koji tek odlučuju o nastavku školovanja takav uvid može biti dodatna motivacija za odabir tehničkog ili prirodoslovnog usmjerenja.
Okupljenim učenicima, njihovim mentorima i roditeljima nagrade je uručio predsjednik Uprave Hrvatske elektroprivrede Vice Oršulić, uz nazočnost predstavnika Ministarstva gospodarstva, Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, Agencije za odgoj i obrazovanje, Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih te vodstva FSB-a.
Od školskih natjecanja do budućih inženjera
Uspjesi na državnim natjecanjima često su prvi pokazatelj interesa i sposobnosti mladih za područja u kojima će se jednog dana profesionalno razvijati. Poticanje izvrsnosti zato ima važnost koja nadilazi pojedinačna priznanja. Ono istodobno skreće pozornost na zanimanja i vještine koje će biti sve potrebnije u gospodarstvu, osobito u vrijeme ubrzanog tehnološkog razvoja, digitalizacije i energetske tranzicije.
Za učenike takva priznanja predstavljaju potvrdu uloženog truda, ali i dodatni poticaj za nastavak obrazovanja. Njihov uspjeh ujedno pokazuje koliko su važni kontinuiran rad, podrška mentora i prilike za razvijanje interesa izvan redovite nastave. Povezivanje obrazovnih institucija i gospodarstva pritom može mladima pomoći da lakše prepoznaju mogućnosti koje im se otvaraju nakon završetka školovanja.
Suradnja obrazovanja i gospodarstva
Nagrađivanje učenika dio je šire suradnje HEP-a s obrazovnim sustavom. Kroz prakse za studente FER-a i FSB-a, sudjelovanje na sajmovima karijera te donacijske programe, nastoji se povezati nastava s praktičnim radom u struci.
Cilj je takvih inicijativa ponuditi mladim stručnjacima konkretne uvjete za rad i profesionalni razvoj nakon završetka školovanja, pri čemu projekt IMAM ŽICU! ostaje jedan od primjera dugotrajnog ulaganja u STEM područje i strukovna zanimanja.
Članak je nastao u suradnji s HEP-om.
Otvori KEKS Pay
