Za upis u srednju školu uspjeh i prosječne ocjene 7. i 8. razreda

Sportske gimnazije u manjim sredinama ne postoje... Možda kod vas u Zagrebu...

U ostalom kada bi se dobro postavili kriteriji na mjesto veličine Koprivnice, Vinkovaca i slično imali bi jedno ili dvoje učenika na generaciji... Chemica ti zaboravljaš i ono \"sportom protiv droge i poroka\".

fala kur... da vise ne moram u skolu slusat ove marksiste i daveze

Ma ljudi najbolja je mala matura,pa ako znaš ,znaš a odlikaši i sportaši nek se pokažu..A lova za provedbu??? Pa još manje spajalica i aromatične vode u saboru..............

I previse se paznje pridaje ocjenama. Djeca trebaju uciti da bi stekli znanje , a ne dobre ocjene.

Svaki put nas uspiju iznenaditi naši pedagoški radnici sa svojim nakaradnim kriterijima , gdje su izjednačeni znanje iz fizike i znanje iz glazbenog , ali šta znaju ljudi sa osnovnom školom u odnosu na njih visoko obrazovane u čije je obrazovanje država bacila milijarde kuna , a rezultate vidimo. Sasvim je logično da dijete koje želi upisati matematičku gimnaziju mora imati 5 iz hrvatskog i stranog jezika (glazbeni i likovni da ne spominjem) i obrnuto . Zahvaljujući fenomenalnom umu dr.sc. Primorca koji je posebno pokazao volju za razbacivanjem državnog novca imamo i potpuno omalovažavanje strukovnih škola, gdje su djeci koja su maturirala u takvim školama znatno umanjila šansa za upis na fakultete.

Nije nastala inflacija ocjena,superodlikaša ima puno zbog pritiska roditelja na svoje uboge sinove i kčerke,konstantno pothranjivanje strahom od propasti i siromaštva,ostane li se polupismen.No,mi nemamo industriju,ni tvornice,nema realne potrebe za80-90 % inžinjerskog kadra,a ni doturima se ne piše bolje.Zato,ako se igdje upisujete,idite na višejezične diplome i na one faksove koji su kredibilni i izvan granica Hr..

– Umjesto proširenja bodovanja uspjeha na peti i šesti razred, odlučio sam da se u školama koje imaju više djece s istim brojem bodova vrednuje prosječna ocjena iz svih predmeta u sedmom i osmom razredu – kazao je Fuchs. .................................................................................................................... Ovdje se govori o tzv. superodlikašima, djeci koja ima prosjek 5.0, i kako onda utvrditi razliku prosječnih ocjena? S druge strane, zašto se ne prepoznaje talent djece za pojedine grane? Recimo, dijete koje rastura jezike, ne mora nužno biti i matematički genijalac, a zbog nekog iz glazbene škole neće moći u jezičnu?

Nevjerojatno, pa prosječan broj ocjena je zapravo prosjek učenika s kojim je prošao razred(npr za opću gimnaziju će se bodovati hrvatski jezik ,matematika ,jezik ,zemljopis, povijest i 2 puta po prosjek ocjena, ili?), zasto tako nisu rekli... a što sa ucenicima koji idu na izborni predmet u školi tipa talijanski jezik? Da li će se tome učeniku računati taj prosjek sa ili bez talijanskoga jezika??