Već šest godina, bez senzacionalizma, tumačenja pojedinačnih pojmova i uplitanja politike, a opet blizu obrazovnom sustavu i svima zainteresiranima, kako profesorima tako i ravnateljima, radi se na najobuhvatnijoj i najtemeljitijoj reformi koja je dosad provedena u našem obrazovnom sustavu – onoj strukovnih škola. Sve planirane promjene trebale bi zaživjeti s novom generacijom srednjoškolaca najkasnije do 2027. godine, počevši od modularne nastave temeljene na novim kurikulima ispisanima za sve i jedno strukovno zanimanje.
A priča o reformi strukovnog obrazovanja počinje za hrvatske reformske procese gotovo filmski. Ni više ni manje nego intervjuima s tisućama poslodavaca kako bi se prije bilo kakve akademske aktivnosti najprije definirale kompetencije, znanja i vještine specifične za pojedino zanimanje i usklađene s potrebama tržišta rada. Cilj je bio – definiranje standarda zanimanja. Nadležnost odobravanja standarda zanimanja u rukama je Ministarstva rada, mirovinskog sustava, obitelji i socijalne politike jer ono donosi odluku o upisu standarda u registar. Po upisu standarda zanimanja u registar, u standardima kvalifikacija definiraju se taksativno skupovi ishoda učenja za pojedino zanimanje. Uključilo se više od 500 nastavnika i profesora kako bi se promijenili kurikuli, uveli novi programi za učenike i naglasak napokon stavio na praktičan rad, dovoljan da učenik po svršetku svog strukovnog obrazovanja može biti konkurentan i lako zapošljiv, a ne da, kao do sada, poslodavci gube u prosjeku tri godine kako bi strukovnjaka nakon škole uveli u posao.
Mentori i poslodavci imat će veći utjecaj: Donosimo nove kurikule i module za pojedina zanimanja
Donosimo nove kurikule i module za pojedina zanimanja Mentori i poslodavci imat će veći utjecaj u procesu osposobljavanja i ocjenjivanju učenika
Još nema komentara
Za komentiranje je potrebna prijava/registracija. Ako nemate korisnički račun, izaberite jedan od dva ponuđena načina i registrirajte se u par brzih koraka.