Zbog inflacije petica ukida se opći uspjeh

Napokon nešto pozitivno od ministra Jovanovića, u biti uz onaj prijedlog savjetrika zelenike, jedina pozitivna stvar ovog ministra . Bojim se kao i sa prijedlogom zelenike ni ovaj pametan prijedlog neće proći , jer kako da onda nastavnici odaberu podobne? Smisao poklanjanaj ocjena postaje nepotreban, a to nije cilj. ovoliki broj petica je posljedica kvalitetnog obrazovanog kadra koji uredno prima plaće , a rad i odgovornost su uočljivi. koliko gfod imao nedostataka, onaj stari Šuvarov sustav je bio daleko bolji od sve ijednog napredne Hrvatske , sa znatno realnijim ocjenama (iako ni onda ocjena nije bilo mjerilo znanja) , sa prijemnima (na kojim se isto muljalo) , ali ipak onaj koji je znao mogao se istaknuti.

Ma vecina profesora daje ocjene kako mu se tko dopada, sjecam se da je kod nas prof. jednu trazio da mu pjeva za vecu ocjenu, inace prof. je predavao zemljopis, sto reci...

uvest prijemne ili ako već hoćeš državne mature i na kraju osnovne škole i to ti je to... napuhanih odlikaša je uvijek bilo i biće. Jedini pravi kriterij je znanje koje se može provjeriti jedino na nekoj vrsti prijemnog ispita koji je svima po jednakom kriteriju. Imo sam sreću da kad sam se upisivo u srednju školu da me uhvatila "šuvarica" tako da sam pisao prijemni ispit inače se nikada ne bih uspio upisati u školu koju sam htjeo jer nikada nisam ganjao ocjene nego me samo zanimalo koliko ću znanja skupiti. Uglavnom primalo se u 2 razreda cca 60 učenika za smjer koji me zanimao, prijavilo se 200-injak. Samo ja i još jedan po ocjenama smo bili da nismo odlikaši i da nisu skoro sve posebno ocjenjivane ocjene čiste petice. I onda dođe prijemni ispit i ja među 200 čistih odlikaša budem 24. po redu, a ovaj drugi je bio negdje oko 30. mjesta... i onda da cijenim ocjene, neka fala. Da ne spominjem ocjene i uspjeh na prijemnom kada sam završio srednju školu pa upisivo faks... I onda kažu ocjene... ja bi ocjenama dao da na upisu imaju maksimum maksimuma 40% vrijednosti.

u većini stvari se ne slažem sa ovom Vladom ali većina 5. je poklonjena ili kupljena... to je činjenica... školstvo je uz sudstvo i državnu upravu najkorumpiraniji sektor... no treba puno drugog mijenjati a ne opći uspjeh...

Kad bi se barem u Hrvatskoj rađalo toliko djece koliko se rađa reformatora školstva.

Ne mogu vjerovati. Naša vlada (ministar Jovanović) je konačno shvatila nešto što je jasno svakom roditelju kojem dijete ide u osnovnu školu. Još kad bi to i sproveli u djelo za recimo dvije godine....

Bezveznjaci i neznalice su oni koji i dalje zagovaraju austro-ugarski sistem školovanja i vrednovanja učenika gdje se uglavnom inzistira na memoriranju mase podataka a ne kritičkom pristupu i ovladavanju konceptima iz kojih se kasnije lako proširi znanje ako ga see zatreba. Sveukupno ljudsko znanje koje je stečeno do 1950 godine , je poduplano od te 1950 do danas pa se pitam kako se sve to može "naučiti" popamtiti a znamo (naučno dokazano) da najbolje naučenog gradivo nakon godinu dana ostane u našem mozgu tek do 15% . Tko se od nas sjeća još logaritama ili trigonometrije ako mu to nije vezano za svakodnevni posao ? Djecu treba naučiti da misle a ne natjecati se u traženju koliko oni ne znaju.

Bravo. Pametna stvar.

Napokon nešto konstruktivno. Općenito trebali bi postojati neki opći predmeti kao Hrvatski i Matematika, a sve ostalo bi trebalo biti izbor djeteta prema afinitetima. Niži razredi osnovne škole bi trbali biti bez ocjena, gdje bi učitelji prepoznavali dječje afinitete. U višim razredima osnovne škole predmeti bi trebali biti izborni prema talentima i interesima djeteta, a više školstvo isključivo usko orijentirani prema struci ili gimnazijskom programu. Ovoliki broj predmeta gdje vas učitelj u razredu od 30 učenika uspije pitati jednom u polugodištu kod predmeta koje imate jednom u tjednu je čista glupost i apsolutno neistinita slika o stvarno znanju djeteta. Forma radi forme.