Sada kad mogu reći kakve škole trebaju biti, roditelji đaka šute

Nije dobro da roditelji šute, jer oni su prvi koji trebaju djelovati u školu i snositi odgovornost, ali nije čudo što svi šute, jer su se stvari provodile bez pitanja roditelja, nedemokratski, na primjer zdravstveni odgoj, koji je dijelom devijacija, a ne odgoj, srezana su prava roditelja, ali malo po malo, iako to nije na ruku vladajućima, ipak će roditelji uvidjeti i uzeti stvar u svoje ruke.

Možda ste se trebali zapitati zašto je to tako da građani ne daju prijedloge. Možda je to zato što u prethodnim raspravama niste ništa uvažavali već ste sirovom silom i većinom u Saboru usvajali onako kako ste sami i predlagali. Evo, ja sam osobno protiv 9-godišnjeg školovanja, jer naše škole ionako predugo traju, protiv toga da se ocjene za 5 i 6 razred uzimaju za upis u srednje škole, općenito sam da se uvede mala matura i da ista bude polazišna za upis u srednje škole, jer ovako učenici sa lošijom kvalitetom znanja i boljim ocjenama iz manjih sredina uzimaju mjesta daleko kvalitetnijim učenicima iz škola gdje se znanje realno ocjenjuje. I što da sam to predložio kada bi to ostalo samo mrtvo slovo na papiru, jer je politika drugačije donijela Odluku.

Istina. Sad možemo i pjevati Ustani Bane. Možemo polemizirati s ministrom unutarnjih poslova i radi toga biti strpani u pritvor i završiti u ludnici na spaljivanju mozga kao Marko Francišković.Možemo ići u prosvjede. Možemo izlaziti na izbore. Ali ne možemo dobiti posao. Ako ga i dobijemo, ne možemo od zarade pristojno živjeti. Za života ne možemo zaraditi dovoljno da izgradimo kuću ili kupimo stan.Ako i uspijemo odškolovati djecu, za njih nema posla,a sa znanjima koje dobiju ovdje, drugdje mogu samo raditi pomoćne poslove..

Ako ne valja narod, treba ga smijeniti !

Je li Budaku palo na pamet da su ljudi svjesni da ovakva tobožanja javna rasprava ne može ništa promjeniti jer je već partija o svemu odlučila pa jednostavno čekaju nove izbore da probaju promjeniti stvar.

Rok trajanja ovih "pameti" je još dvije godine ...

Zašto slabi odaziv ? Možemo složiti nalbolji program, a onda će Jovo udariti po prosvjeti i prosvjetarima (zna šta je najgore) pa se neće provoditi ni minimum obrazovanja! Jasno uz podršku Letećeg Cirkusa !

Volio bih opet čuti onu parolu "Hrvatska zemlja znanja". Ljudi moji, to nam je uvjet da opstanemo kao normalna država, da ne postanemo zemlja konobara, sobarica i slično. Kome treba zdravstveni odgoj, pa to djeci tupimo i kao roditelji i kao nastavnici. Zašto nemamo rezultata. Pa pogledajte čime mediji "filaju" djecu, pogledajte tko su im uzori. Na pameti su im samo mobiteli, facebook, zezancija, pornografija, mnogima cuga i sl.. Sve lako dostupno. Što će nam građanski odgoj? Smisle se kvazi pedagozi da je to jako važno i potrebno, političarima dobro zvuči, pa kad još ubaciš vanjske suradnike bliske ljudima iz vlade, to ispada krucijalno pitanje kojim se treba nacija baviti. Pa će biti bolja.Možeš mislit. KONKRETNO: Dajte u škole više matematike, fizike, hrvatskog, povijesti, zemljopisa. Uvedite ponovo praktičan rad. A prosvjetne vlasti odmaknite što dalje od škole. Nastavniku dajte više autonomije, dajte mu slobodu da smije napisati jedinicu, da smije slati dijete na ponavljanje razreda. Ministarstvo mora imati povjerenja u svoje ljude. Ako nastavnčko vijeće izglasa nešto, ravnatelj prihvati, što tu više ima raditi kakva inspekcija??? Koja sada dolazi i na anonimne dojave djece i roditelja. Za običan ukor ili opomenu za osmoškolca se primjenjuje Zakon o ošpćem upravnom postupku... za ne vjerovati!!!!

Tribine nisu posjećene?

Tribine nisu posjećene zato što nitko ne zna koji to stručnjaci sudjeluju na izradi Strategije; javnost nije upoznata s terminima tribina; javnost misli kako ništa ne mogu promijeniti, jer neki upućeni znaju kako su se birali stručnjaci za izradu strategije. Pitajte studente iz Splita o prof. Malenici i kakve opservacije daje na temu stvaranja republike Hrvatske i na prvoga hrvatskoga predsjednika. pitajte prof. Budaka koliko je stručnjaka s Hrvatskog instituta za povijest ili Instituta Ivo Pilar sudjelovalo na izradi Strategije. Kad dobijete odgovore na ova pitanja - sve će te znati i o Strategiji. KATASTROFA

I opet tresla se brda rodio se mis.Pa normalno je da nekih vecih komentara nema.Naime postoji struka koja treba bolje od mene roditelja poznavati sveukupne probleme skolstva-i u tu struku vise manje ljudi imaju povjerenje.Pa i u doba onoga samupravnogg socijalizma nismo bas previse o skolstvu samoupravno znorili i zavrsismo skolovanje.Danas je skolstvo kao problem kojeg napuhavaju raznorazne bezvezne udruge koje bi izgubile rezon postojanja i drzavne novce i prihode kada umjetno nebi stvarale probleme a koje onda one galameci rijesavaju.

Dijete je gimnazijalka. Ima 17 predmeta! Svaki dan po 7 ili 8 sati. Koja je namjera onog tko je to tako postavio znano je svima. Djeca uče hrpu nepotrebnih stvari. Još k tome boje se nekih ljudi koji na svojim satovima traže da se sve savrseno zna. Treba se znati, ali 17 područja istovremeno je teško kvalitetno pratiti. Djeca bubaju i zaboravljaju. ICT vještine uopće ne stječe jer je to izborni predmet pa se drugačije tretira. Umjesto da Ministarstvo to mijenja ono naručuje strategije. Katastrofa. Kakve strategije trebaju raditi vladajući. To je nacionalno pitanje, a ne nekih pojedinaca koji će zaraditi novac. Loše.

Strucnjaci za obrazovanje se cude slabom interesu hrvata za .... Hrvatskom narodu je dosta Jovancetovih i inih spinova. Nama netreba ispiranje mozgova, sto bih Jovance, koji se gleda u zrcalo i pljuje po onome koga vidi, htio od nas. Mi Mi cekamo dan novih izbora, pa da se rijesimo Jovanceta i njegovih strucnjaka. Mi znamo sto bi nasa djeca trebala uciti, i nemoramo ici u Beograd i tamo moliti dozvolu za to. Mi hocemo da se nasa djeca uce istinu, te da se osposobljavaju za buducnost u kojoj ce moci zaraditi svoj kruh. Lazi o Domovinskom ratu, seksualni odgoj, kojekakve skole politickih nauka i sl. ne pridonose adekvatnom obrazovanju nase djece za njihovu buducnost. Zato nas ti kojekakvi seminari ne zanimaju.

Jedno dijete mi radi,kći mi je maturantica i imam malog đaka prvaka.Obije su bili odlikaši.Imala bi što za reći,ali kome?Kroz ovo dvoje prije naučila sam da je najpametnije šutjeti,jer tata nije političar,nismo tajkuni i najbolje je djecu učiti da uče i da svojim radom budu primjer sebi i drugima. Sada u razredu imamo i tajkune i revizore i gradonačelnike,profesore i ni sama nisam još pohvatala tko što radi.I što se događa? Elitni roditelji automatski znače da su djeca naprednija,pa već od prvog dana redovito imaju dodatnu nastavu.Za one naprednije. Toliko o školstvu,jednakosti i pravednosti.Možete si to zakačiti mačku u rep,jer u praksi to nikako ne klapa!

Što su to đaci?

Problemi se u školstvu mogu rješavati postupno i malim koracima. Tako npr. Premijer kaže da nije znao da djeca nemaju informatiku u osnovnoj školi. Sada zna i sto je učinjeno? Ništa. Ministarstvo prosvjete je srednjim školama srezalo informatiku na minimum tako da se djeca pripremaju samo za najosnovnije informatičke stvari tj. Za jedno veliko ništa. Očito intencija Ministarstva prosvjete je bila učiniti djecu tržišno nekonkuremntnima. Budućim djelatnicima ICTY je najvažniji, a oni u školi uče o Napoleonu i ostalim svjetskim "velicinama", a o kompetencijama za preživljavanje ni rijeci. Zaslugom Ministarstva kojem su samo na pameti revolucije odnosno strategije. Uzet će se novac i to je to. Kao uvijek do sada.

Poštovana novinarka nije se prvo upitala jesu li prozvani roditelji zapravo voljni uopće raspravljati s trenutačnom vlašću, spomenutim ministrom i njegovim savjetnicima. Uostalom, strategiju razvoja odgoja, obrazovanja i znanosti ne bi trebali "uređivati" roditelji djece u osnovnoj školi; čemu ta javna rasprava i čemu usporedba s poznavanjem nogometa i svega gore navedenog?! Imam već odraslog sina i moram reći da se ništa nije promijenilo u osmoljetki otkako sam ja išao, osim što se više ne nose kute i papuče, a i šišanje nije obvezatno; učionice su potpuno iste i opremljene tek malo bolje od onih u 19. st. Nas je bilo 36 učenika u razredu, a moj sin je bio jedan od 24... Uvjeren sam da bi se više znanja steklo kad bi se sadašnje učionice pregradile u dvije manje prostorije za 10-12 učenika te bi učitelji/ce lakše prenijeli znanje na djecu. Uostalom, koliko imamo nezaposlenih nastavnika i profesora? No, kad ih zaposlimo, treba ih i platiti za njihov trud, zar ne? Njih nitko ništa ne pita.

Aha, a sljedeća demokratska tribina će biti odabir metode za invazivne kirurške zahvate u otorinolaringologiji gdje građani mogu dati prijedloge. U struci nema demokracije biseri. No da je školstvo za k... i bubanje nepotrebnih činjenica te stvaranje nesposobnih antikreativaca ovisnih o državi, istina. Profesori i Ministarstvo su krivci i egotripovi koji se ne miču od usađenih vrijednoati iz doba druga tita (obrana i zaštita, markaizam, domaćinstvo)

Eh da da ne zaboravim životno djelo Štefa Šuvara koje provode mnogi stvarajući masu ekonomista, gimnazijalaca koji barataju frazama grčkog, latinskog i citatima Krleže i MJ Zagorke što je jako bitno za business

Tko je uopće čuo za tu javnu raspravu? Za onaj debilni referendum "o obitelji" smo pak svi čuli. Toliko o našim dragim novinarima koji se sad ovdje licemjerno zgražavaju kao da i sami nisu krivi za nastalu situaciju.