Pitamo vas! Je li ovaj test primjeren za 4. razred osnovne škole?

A u samom testu je greska. Nije knjizevni jezik nego standardni. Zasto? Zato jer imamo knjizevnost i na ikavici i na kajkavskom itd.

Zanimljivo da se neki roditelji bune zbog pravopisa..očito su i oni nepismeni, ili su bili mamina i tatina djeca gdje su im mame i tate pisale zadaću. Pa ljudi moji, ovo je pravopis Hrvatskog jezika koji se mora znati, i drugačije ne ide..a ovi roditelji koji se bune, neka ponovo odu u školu pa nauče nauče. Po njihovom najbolje bi bilo da djeca uče Č, Ć, Dž, Đ tek u srednjoj školi..!! Djeca već u 3-ćem razredu uče razliku između tvrdog i mekog slova Č, Ć, Dž, Đ. Mislim da i sada neki roditelji NEznaju dali je KuČa ili Kuća, dali je Đak ili je Džak, dali je veĆe ili je veČe.. U ovim nazivima sa mekim i trvrdim i slovima je razlika šta koji naziv znači.

Djecu u školi treba češkat percem po dupetu i na kraju dati 5....., jel tak mama? A što bi djeca trebala raditi u školi nego učiti? Umjesto da roditelji potiču i budu podrška djeci na svladavanj gradiva, oni rade sranja po školama, pa tako imamo "overdose" odlikaša, a stvarno znanje i sposobnosti su za jedva neku trojku. Zbog takvih mediokriteta, koji na kraju završe na mjestima na kojima ne bi trebali biti, stvari funkcioniraju tako kako (ne)funkcioniraju.

Samo za usporedbu vrijeme prije pedeset godina i danas. Prije je jedna žena brinula o dvoje, troje djece. Danas troje ljudi minimalno brine o jednom djetetu.

Ako im je u 4. razredu teško znati gdje idu Dž i Đ, onda sve k vragu!

Pa mislim da bi učenici u 4 razredu trebali u potpunosti savladati materinji jezik.

Moj prvi utisak se odnosi na sam rukopis - riječi su napisane onime što smo nekad zvali "švrakopisom".Dijete do 4. razreda OŠ nije naučilo pisati kako spada; uredno i čitko.Drugo,čini mi se da nedostaje sustavnosti u rješavanju zadaće - prvu riječ "Đon" piše velikim a ostale riječi malim početnim slovom.Oblikovno i sadržajno loše.Ispit naravno,sam po sebi, nije težak ali je za pretežak za djecu koja većinom ne znaju niti pravilno držati olovku (jer im je tipkovnica osnovni alat pisanog izražavanja) a to što napisana rješenja počinju malo velikim pa onda malim slovima,to je valjda zato jer je na djelu "ljepota raznolikosti".

Lijepo piše - pored stranih riječi, ne pored svih, nego pored stranih. Đurđica i anđeo nisu strane rijeći!

zadatak je pogrešno postavljen jer su gotovo sve riječi lijevo također književne, a neke i nemaju sinonime.

Test je apsolutno korektan ali je zavaravajuć jer opis zadatka implicira da su sve riječi strane i da imaju odgovarajuću hrvatsku riječ kao alternativu. Ako je to taktika, o njenoj ispravnosti bismo mogli razgovarati ali ako nije tada je trebaloo u nastavku teksta dodati "ako ona postoji" ili nešto slično.

Beyonder,ne pravi se pametan. Traži se prijevod strane riječi, a ne opisno značenje... Pr. đon = potplat, a ne 'donji dio cipele'🙄🙄

Trebali bi ovi učitelji i nastavnici malo poraditi na broju vlastite djece. Nek ljudi uživaju malo više. To je u njihovom interesu ako žele zadržati radna mjesta. Moraju to shvatiti kao neku vrst investicije a ne da očekuju da drugi riješe njihov problem.

Kako će manjak broja djece biti problem za pet-deset godina kad baš svake godine ima po tisuću, dvije manje učenika nego prethodne godine? Obrazovnog osoblja je svake godine sve više, učenika sve manje, a djeca sve neobrazovanija i nepismenija. Već je davno trebalo ili organizirati prekvalifikacije učitelja i nastavnika ili početi praviti djecu. Mislim da je prvo lakše. Ali sve skupa nema veze kad prosvjetarima ionako nisu bitna djeca nego brinu o tome da imaju gdje dolaziti na posao. Pa izmišljaju razrede sa sve manje djece.

Ak su ucili - nije tesko. Nemate pojma koliko gluposti djeca moraju nastrebati za predmete poput hrvatskog ili povijesti. Ak se ovome cudite, proucite malo debilane iz kasnijih razreda. Asirski kraljevi ili nesto slicno i godinje njihovih rodjenja mi padaju napamet.

A što kaže gospođa "Daj pet" ? Mora li se u školi učiti ili je dovoljno samo na kraju otići ravnateljici i pritisnuti je da poveća ocjene djeci najbolje odmah na pet?

Naše školstvo opčenito i toliki predmeti u osnovnoj školi su totalno nepotrebni, katastrofalno. Uči se djecu sve i svašta i ništa. Toliko testova i ispitivanja i zadaće koju doma moraju riješavati i knjige tj torbe sa knjigama od 10 kila nositi ima samo na balkanu odnosno u staljinizmu. Na žalost ovdje još uvik se sve radi kako su nas učili drug staljin, tito i partija i sveukupno poserem se na sve to