Nisam se upisala u gimnaziju, a uvijek sam imala same petice

@@@@ KIKS FUX Naj prije je Fux govorio da ni jedan učenik neće biti neupisan a sada se već razblažuje zaključak pa tako \"ni jedan odlikaš neće ostati neupisan\" A to da ostale ili neke škole zjape prazne je čistaa laž. Np. tesla je pretrpana i masu je njih ostalo neupisano, ispod praga. A u tu su se školu dosad mogli upisati svi, -naročito oni malo lošiji. Gimnazije pretrpane, medicinska - pretrpana, strukovne - tu i tamo još uz nepodvućenu crtu pokoje mijesto......... Šta se dogodilo?. ... Imamo određeni broj škola i planirani priliv novih učenika ali njih je ove godine izuzetno mnogo. \"Otkud su se sad stvorili\"? I netreba se čuditi da se rađe upisuje u \"bolje škole\" uz možebitne \"dobre ocjene\", pomičući tako prag upisa, jer niko nije slijep da ne vidi kakva je budučnost sa lošijim zanimanjima. Sa boljima ipak postoji neka šansa za pojedinca. @ Vlaškouličanec je dobro primjetio što se tiće % krajneg uspjeha. Trebala bi postojati mala matura kao nekad ili sl. i na taj naćin vršiti selekciju a ne \"napuhanim\" i darovima podmazanim uspjesima bodovati a onda pomicanjem praga iskljućivati - možda i čak i kvalitetnije pojedince. Nažalost ovako neučinkovito riješenje će i u budučnosti biti problem, jer oni koji nisu uspjeli iz raznih razloga definirati najbolji uspjeh, taman da i pauziraju jednu godinu slijedeće ih ćeka isto. Drugim rijećima izgubljeni su i bolje da namjerno padnu godinu u osnovnoj nego da završe sa vrlodobrim. Drugo riješenje je povečati broj razrenih jedinica i tu dati šansu svima. Izuzetno je bitno za mladu populaciju da završe školu koju žele jer to je posljednićno radno mjesto. Na nevoljenom zanimanju nitko od takvih neće ili ne želi postizati vrhunske rzultate. A to je i na osobnom i društvenom nivou izuzetno loše.

Sjecam se kako je kod mene to bilo. profesore daj 5 treba mi za prosjek pa odgovara 5x dok se ovaj ne smiluje. Od mojih 25 odlikasa iz osnovne njih 20 je odustalo od srednje nakon nekog vremena, 5 je upisalo fax od kojeg je 3 odustalo a jedan koji je u osnovnoj maturirao sa cetvorkom zavrsio 2 faxa. pa ti vidi.

Ovo je demokracija koja nam je obecana sad bi zaplako kad vidim zasto sam branio domovinu i svoj mladi zivot pokonijo ovoj drzavi.Vidim da nisam pogresio sto sam napustio HR jer ovoj nepravdi nema granica. Pa osnovno ljudsko pravo je kvalitetno skolovanje.

proba 2

Zar ima veće sramote od toga??? A kladim se da su sinćići i kćerkice raznih \"glavaša\", direktora i mafijaša, kojima je studij zadnja briga već fino smješteni na listama. Glavno da u HR nema korupcije. E da.

Djevojke, prvo moje cestitke na izvrsnom uspjehu! drugo, sad je ovo objavljeno i budite bez brige uskoro ce doci pisamce da je doslo do zabune... Neka se lijepo prekontroliraju uspjesi sve djece koja su iznad crte. Ako je sve poo zakonu onda pomaknuti crtu. I problem rjesen.

Ove djevojcice nisu upisane iz razloga,jer je netko drugi upisan preko veze. Nepotizam,mito i korupciju treba iskorijeniti.Pitam se samo koliko ce godina trebati za to?

ma kaj se ove uzbuđuju. Ionako će kad završe raditi za nekoga tajkuna bez škole

Nova hrvatska se arogantno pon jela prvo prema umirovljen icima i dugu prema njima, a zatim prema radnici jer ih je pretvoriula u robove bez radničkih prava, a sada eto i prema najmlađima koji su ulijevali nadu da će uvesti znanost, tehnologiju i modernu demokraciju, a ono šipak.-

Bas me zainima, od toga broja upisanih odlikasa, koliko ce ih zavrsit skolu i koliko ce zavrsit fakultet? U moje vrijeme fakultet je zavrsavalo od 5% do 7% upisanih i vecina nisu bili odlikasi ni u osnovnoj ni u srednjoj skoli, sto znaci da te petice nisu odraz znanja nego nekih drugih atributa!

Krivi su roditelji koji vrse pritisak na profesore i skole da im djeca prolaze sa odlicnim. Toliko odlikasa kao u Hrvatskoj nema niti u jednoj jedinoj zemlji na ovome svijetu! Blago nama sa tako pametnom omladinom! U moje doba (maturirao sam 1982. godine) nije bilo ni priblizno toliko odlikasa. Bas me zanima s kojim uspjehom ce ti \"odlikasi\" zavrsiti gimnaziju! I da li uopce!

Uveli smo državnu maturu koja bi trebala \"pomoći\" onima koji se žele upisati na fakultete... E pa nekada se za srednje škole trebao pisati prijemni, oni koji su imali poklonjene petice i nisu se baš mogli upisati sa svojim znanjem u gimnaziju... Pa uvedimo malu maturu za upise u srednje, pa djeca koja imaju znanje neka upišu željeni smjer, A ovako ćemo dobiti u večini slučajeva one kojima će se do kraja života poklanjati ocjene...

Kao prvo, da je M. Neferanović imala sve petice i uzorno vladanje, imala bi 61 a ne 60 bodova. Kao drugo, iako je na listi bila ispod crte, UPISANA JE U ŽELJENI SMJER jer su neki učenici koji su bilii iznad liste bili prijavljeni i za opću gimnaziju (učenik se može prijaviti u jednu školu, ali u više smjerova, ako ih ima) koja im je bila prvi izbor pa su se upisali tamo, a samim time se crta pomaknula. Sve je to bilo i pojašnjeno u objašnjenju rang-lista, koje očito novinar nije shvatio ili nije niti vidio. Prilikom upisa nije bilo nikakvih neregularnosti niti nepotizma, a učenici su mogli ostvariti dodatne bodove ili izravan upis prema pravilniku o upisima. Postoje naravno i učenici teškog zdravstvenog ili socijalnog statusa koji su ostvarili dodatne bodove, ali njih ima samo nekoliko od 170tak učenika koji su se prijavili u gimnaziju. I ako netko misli je da netko tko nema roditelje ili tko je u invalidskim kolicima primljen u školu preko veze može ga biti sram!

mislim da se ovo može desiti samo kod nas, da cura sa svim peticama nemože upisati ono što želi. što se tiče vinkovačke gimnazije s tim sam koliko toliko upoznat jer sam iz vinkovaca, mogu vam reći da se tamo upisuje samo i isključivo preko veze, sama djeca od tajkuna i razmažena derišta. ova cura očito nije imala sreće jer nažalost sigurno nema nikoga da nazove

Ja vas jedino mogu pozvati da dođete u Pregradu i upišete gimnaziju. Imamo novu školu (izgrađena prije 5-6 godina) i novi učenički dom koji se otvara ove jeseni. Mlade i kompetentne profesorice, lijep, perspektivan i uređen gradić. Sigurno bi vam bilo lijepo kod nas. Žao mi je što vas nisu primili, to je zbilja apsurd, ali eto možda je vrijeme da se zaputite malo dalje od doma i pokažete svoje znanje i sposobnosti. Siguran sam da ćete uspjeti u životu.

Nevjerojatno - cemu onda uopce ocjene, neg svima upisu 5 u svemu, a za upis u srednju neg se organizira lutrija. U moje vrijeme odlikasa je bilo 10%, a \"sve petice\" je imalo mozda 2-3% ljudi. Ja sam konkretno imaoao 65 bodova, cak i u ono vrijeme jer sam isao na sva moguca i nemoguca drzavna natjecanja, ali u npr. MIOC, tj XV gimnaziju upisivalo se sa 58 bodova sto je bio nevjerojatan prag sto su malobrojni imali... danas sa 60 ne upadas - bolesno. Ovaj sustav - \"svi su nam odlicni\" - smrdi i nevalja. Treba implementirati gausa: 10% - odlican 20% - vrlodobar 40% - dobar 20% - dovoljan 10% - nedovoljan Inace ocjene nemaju smisla... vise odlikasa nego dobrih pfffft. I.

OŠ u Zagrebu. 16 učenika 1. razreda. 2 učenika sve znaju, ali jedan od njih psuje na vjeronauku, viće na učiteljicu: \"Neću, ništa mi ne možeš, izbaciti ćemo te na hodnik i td i td.. 3 učenika (govorimo o 1. razredu OŠ) udaraju svakog tko im se nađe \"pri ruci\". Nekoliko učenika ne zna čitati, a s pisanjem imaju problema. O matematici - nećemo! Izvanškolske aktivnosti intenzivno prtakticira samo jedan učenik. Učiteljica, ravnatelj i pedagog su u prijateljskim odnosima upravo sa problematičnim učenicima. Rezultat: - svi učenici su prošli sa 5 (odličnim uspjehom), - svi učenici su dobili Pohvalnice! Pitanja učiteljima, ravnateljima, pedagozima i Ministarstvu, a posebno njihovom Sindikatu: - ovakvim katastrofalnim \"ocjenjivanjem\" bez kriterija, minimalnog poštenja i etičnosti, a možda i koječega drugog iz podrućja kriminala - kakvu poruku šaljemo stvarno odličnim učenicima, a kakvu lošim učenicima? - spada li i objektivno ocjenjivanje u opseg posla - učitelja? - jesu li ovakvim \"ocjenjivanjem\" učitelj, ravnatelj, pedagog i ministar zaslužili plaću? - Sindikati učitelja - jeste li se zapitali zakaj vas ne podržava \"stoka sitnog zuba\"? Pa kaj vi mislite da ljudi ne vide kaj delate ovoj državi?!

problem je u osnovnoškolskom obrazovanju koje je očito izgubilo sve kriterije ocjenjivanja. Pa ne može toliko djece imati same petice! Ocjenjivanje, pa posljedično i rangiranje po takvim ocjenama tada postaje bezmisleno. Kako među njima razlučiti tko je bolji, a nisuu svi isti. Nikako. A inicijalni testovi koje profesori u većini gimnazija već na prvim satima daju djeci da bi utvrdili njihovo pravo znanje (ocjene nitko ionako ozbiljno ne shvaća, osim što se po njima djeca nažalost upisuju) redovito daju poražavajuće rezultate. Mnogi od takvih odlikaša u većini nisu ustanju napisati inicijani test za prolaznu ocjenu.

Kada su moji roditelji pohađali gimnaziju odličnih je bilo vrlo malo , a sa svim peticama jedan ili dva na cijeloj gimnaziji ( radi se o jednoj prestižnoj gimnaziji u Zagrebu ). Mislim da je skoro nemoguće postiči iz svih predmeta odličan, iz vrlo prirodnih razloga: afiniteti su različiti, a i talenti su rijetki. Ako je netko nadaren za prirodne predmete ili matematiku, takvi su na primjer u mome razredu zaduženi za rješavanje zadataka, a ja na pr. sve u šesnaest pišem lektire. Udruženje nam funkcionira odlično uz napomenu da imamo dobre i tolerante profesore! Treba bitno poboljšati kvalitetu nastave, primanja profesorskoga kadra i opremu škola. što je izgleda u našoj sve siromašnijoj Domovini skoro nemoguće. Tako nastaje hiperprodukcija odlikaša, ( naravno ne svih, niti dotičnih navedenih učenica- radi se o običnoj diskriminaciji ), koja ne vodi ničemu. Kako izgleda dobro obrazovanje dobiti će samo bogati učenici u elitnim privatnim školama!

02.07.2010. u 13:03h earindis je napisao/la: Nisam sigurna u čemu je problem, ima učenika koji žele učiti ali isto tako i onih kojima je baš svejedno i nerijetko se događa da su obje skupine podjednako ocijenjene. _________ I ova stvarar stoji, istina puno je bilo primjera kada su ucenicima s odlicnim uspjehom nedostajala elementarna znanja iz nekih elementarnih predmeta gdje su imali odlicne ocjene. No kako ti znas da recimo ove dvije djeovjke su bas one koje su se \"provukle\". Ne mozes tu povuci paralele bas.I odmah ih otkantati. Eto, mene nije uopce sram napisati, kao klinac sam se malo previse zabavljao, rekli su mi da nikad fakulteta necu vidjeti, kad sam rekao da zelim na faks smijali su mi se, kada sam se i zelio u srednjoj uzdici i popraviti profesori su me pocjenjivali na dolje.Na kraju sam upisao i zavrsio fakultet, prije vecine tih svih srednjoskolskih odlikasa, od kojih je masa njih imala i direktne upise.Vidis, sada se ja smijem njima, istina fakultet mi nije donio milijone, no to nisam niti trazio, ispunio sam svoj cilj da na kraju postignem nesto. Mislim da se ovo skolstvo danasnje od srednje do fakulteta previse tjera na neku genijalnost, ljudi nisu genijalci, ljudi su obicni, ovo su djeca koja su jos premlada, preneiskusna.Prosto je smjesno ocekivati da svaki od njih bude vunderkind da upise srednju skolu.Djeci se treba pruziti prilika, makar se slazem da nam fali i poprilicno drugih strukovnih zanimanja, i ako naglasavamo da je srednja skola obavezna (bit ce ili vec je) onda djeci koja zadovoljavaju kriterije treba dati i mogucnost upisa.A ne im zbog toga odredivat buducnost, jer ce morat upisati neku srednju koju nece zeliti, i zavrsavati je preko jedne stvari jer to nije njihova zelja. Sto se fakulteta tice tu je malo druga stvar, tu se trebaju vise stimulirati zanimanja koja su prijeko potrebna, tehnickih struka, kroz neke oblika pogodnosti, vece upisne kvote i sl, pa se onda nece dogadati da ih ima par tisuca preko crte na npr ekonomiji ili pravu, a da drugi fakulteti zjape prazni. Ako zelimo bit drustvo znanja, djecu ne smijemo ogranicavati u ovim godinama, treba im dati mogucnost da upisu ono sto zele, i da se razvijaju. Da se skoluju i obrazuju, kako kroz dacko/studentsko doba tako i kroz razna usavrsavanja i edukacije tokom rada...