Nema više pisanja testova bez najave ni šok-ispitivanja

Prijemni ispiti i točka!

Ovako - djeca već sada kod apsolutno svakog mog kolege/ice ispravljaju jedinice posljednji sat. Mnogi od nas ostajali su i preko norme samo da ih ne šaljemo na popravni, ili ne rušimo, jer su pritisci i prijetnje inspekcijom neodrživi. Djeci se test ionako najavljuje po dva- tri tjedna unaprijed. No, kada se utanači termin, događa se da sama djeca po nekoliko puta odgađaju test ili se dogovore pa napišu većinom negativno (usput rečeno, dobiju u testu pitanja koja su obrađena na satu jer je direktiva da učenike treba rasteretiti što je više moguće). Srednje strukovne i obrtničke škole nisu fakulteti ili gimnazije koje upisuju jednako motivirani ljudi. Ja sam dužna termine testova prilagoditi intelektualnim mogućnostima učenika, najviše radnim navikama, a moramo uzeti u obzir i situaciju kada djeca kolektivno markiraju s ispita. Zašto bismo ja i ravnatelj odgovarali za one koji ne izvršavaju obveze? Ta mi imamo samo zakonske zabrane sankcionirati nerad i sad smo još odgovorni za isto?!?! Ovi su prijedlozi rezultat elementarnog neznanja o situaciji na terenu.

Jeli to sad službeno promoviranje kampanjskog učenja (štrebanja) kao poželjnog? Kako će to novi pravilnik smanjiti inflaciju odlikaša, zar iz onoga što u tekstu piše ne ispada da će ih biti više? Kako će to npr. 15 učenika moći ispravljati jedinicu do zadnjeg dana, piše li i da će moći odgovarati svaki dan do kraja školske godine, odnosno dok im se ne pokloni dvojka?

Heeeee.....1. Jedinicu za ucenike treba ukinuti a davati je uciteljima i nastavnicima koji nisu sposobni dijete nista nauciti za godinu dana.

06.09.2010. u 19:42h hmmmm je napisao/la: Heeeee.....1. Jedinicu za ucenike treba ukinuti a davati je uciteljima i nastavnicima koji nisu sposobni dijete nista nauciti za godinu dana. /* */ Da, prije toga treba veliku jedinicu dati roditeljima koji misle da da su učitelji i nastavnici zaduženi za ratovanje s njihovom neodgojenom dječurlijom.

Koliko čujem u osnovnim školama ni nema više jedinice - sada ju ravnatelji i javno zabranjuju. Srednjoškolci idu istim stopama. Zato neki bleje ko\' ovce kad ih nakon satova i satova ponavljanja, crtanja i gledanja filma pitaš tko je Ivica Kičmanović. Neki samo što ne počnu meketati. Većina, naravno, ispašta jer je školstvo taoc ograničenih pojedinaca problematičnog ponašanja. Sram nas bilo. Još bismo da nam srednjoškolci prepoznaju predikat i subjekt ili da razlikuju razlomke od decimalnih brojeva. Odmah otkaz ... ccc

današnja djeca su večinom stvarno neodgojena i poludivljaci... ja neznam stvarno šta se to dogodilo sa hrvatskom u zadnjih 10-15 godina

Samo neka oni imaju pravo ispravljati ocjenu do zadnjeg sata. Nigdje ne piše da istu moraju i ispraviti:)

06.09.2010. u 19:47h ordoABchao je napisao/la: današnja djeca su večinom stvarno neodgojena i poludivljaci... ja neznam stvarno šta se to dogodilo sa hrvatskom u zadnjih 10-15 godina __________________ Neodgojena su jer ih nema tko odgojiti; roditelji moraju raditi, (i jošš su sretni ako imaju posao!) djeca su osuđena na boravak u školi i nakon nastave, a problem je u tome što roditelji očekuju od nastavnika da im odgajaju djecu, što, naravno, nastavnici nisu dužni, (a nisu ni u mogućnosti) činiti. Zašto svako domaćinstvo ima npr. mikrovalne pećnicu? Sigurno ne radi estetike..

06.09.2010. u 19:55h pegaz je napisao/la: Neodgojena su jer ih nema tko odgojiti; roditelji moraju raditi, (i još su sretni ako imaju posao!) djeca su osuđena na boravak u školi i nakon nastave, a problem je u tome što roditelji očekuju od nastavnika da im odgajaju djecu, što, naravno, nastavnici nisu dužni, (a nisu ni u mogućnosti) činiti. Zašto svako domaćinstvo ima npr. mikrovalne pećnicu? Sigurno ne radi estetike.. /* */ Ta opravdanja o nemanju vremena slušam od svoje 7 godine, i još nisam dokučio što to točno znači, koliko znam broj radnih sati u tjednu se stalno smanjuje, iz toga proizlazi da roditelji sada imaju više vremena za djecu nego prije. Nadalje kad sa bio sedmogodišnjak autobus do mog naselja vozio je svakih 45 minuta, sada vozi svakih 5 -10 minuta dakle to su još cca dva sata. Tih vremenskih ušteda danas je toliko da ih nema smisla ni nabrajati. Pa kako onda, nešto u toj logici ne štima, vremena za pizdarije (sapunice, internet, igrice ...) sve više, a za odgoj djeteta sve manje? Meni se čini se da je \"nemanje vremena\" to alibi za nerad. Naime moderni roditelji odgoja se laćaju u djetetovu pubertetu (kad počnu problemi) a to nije vrijeme za odgajanje (rezultira strahovitim otporom i daje kontraefekt), vrijeme za odgajanje djeteta odnosno za postavljanje temelja je od 0 - 5 godina. Problemi počinju u pubertetu jer se oni koje djete radi u osnovnoj školi svojim nastavnicima ne broje u probleme (roditelji problematično ponašanje svog djeteta počinju ozbiljno shvaćationda kad počne uredovati policija).

IDujas, rad odraslih ljudi ne prestaje onog trenutka kad se vrate kući s posla. Treba kuhati, čistiti, obavljati sto drugih poslova, brinuti se da sve funkcionira, i onda tek se može naći vremena da se sjedna s djetetom i popriča s njim. Nije život samo doći kući u pet sati, i družiti se s djeteom. Iako bi djeca trebala biti najbitnija, ali eto, nekad to nije moguće.

Ukinuli nenajavljene? Oni su najbolji pokazatelj koliko i kako učenik radi, a i profesor, i onda se to ukine? Sada se i na fakultetima uvodi način rada kao u srednjoj, dakle, pisanje nekakvih zadaća, kolokviji, parcijalni ispiti, dakle kontinuirano učenje, jer je to bolji način nego da se dva mjeseca ne radi ništa, i onda se nablebeće sto strana u dva dana. Pa za tjedan dana ne znaš ništa, jer to nije kvalitetno učenje.

\"Neodgojena su jer ih nema tko odgojiti; roditelji moraju raditi, (i još su sretni ako imaju posao!) djeca su osuđena na boravak u školi i nakon nastave, a problem je u tome što roditelji očekuju od nastavnika da im odgajaju djecu, što, naravno, nastavnici nisu dužni, (a nisu ni u mogućnosti) činiti. Zašto svako domaćinstvo ima npr. mikrovalne pećnicu? Sigurno ne radi estetike.. \" tko će djecu odgajati ? oni koji bacaju čikove i puštaju pse na zelene površine one koje dok mijenjaju pelene treu pepeo po bebi oni koji će radije razbiti auto nego vam dati prednost oni koji su donedavno umjesto mobitela imali pastirski štap oni kojim su svetinje u životu brlja,slanina ,luk i urlikanje na neustaštvo ,a sami ne znaju što je bio ustaški pokret takvi sigurno neće odgojiti naraštaj koji će ovoj zemlji donijeti prosperitet Zagreb se pretvorio u tužnu i nepismenu bosansku mahalu u kojoj je kultura na jednoj od najnižih razina zadnjih 200 godina,a bude i gore

Jedna je od važnijih novosti svakako novi Pravilnik o ocjenjivanju primjena kojega će početi ovih dana. Donošenjem novog Pravilnika u povijest je otišao petnaestogodišnji koji su mnogi optuživali i za enormnu inflaciju odlikaša u osnovnim školama KOJI PRAVILNIK? Zar jee on negdje objavljen osim u članku VL?

wotan, slažem se. No, riba ne smrdi od repa, nego od glave; tko ih je dotepel ovdje, taj nek sad i rješava problem malodobnih (sve učestalijih) delikvencija. No činjenica jest da je zbog nastalih promjena došlo do opće pomutnje, papa i među djecom; Klinci poprimaju od vršnjaka uvijek najprije ono loše, a tek ponekad ono dobro.

UDBA pokorno izvršava svoju obvezu – uništenje školstva u Hrvatskoj i pretvaranje djece u neznalice. Najbolje bi bilo, po njima, svima dati svjedodžbe unaprijed i to sa samim peticama. Fuj HDZ, njegovi prirepci i ostali udbaši (navodna oporba).

@@@@ Pravilnika u povijest je otišao petnaestogodišnji koji su mnogi optuživali i za enormnu inflaciju odlikaša u osnovnim školama. Šta bi trebalo biti bitno u toj \"prevelikoj inflaciji\" u buduće? Skresati je? A zašto? Da bi se opet moglo \"odlikašitii za \"podobne\" ili \"tatine i mamine sinove\"? Kome to smetaju odlikaši i naravno njih što veći broj? Zar nije sasvim jasno da završne ocijene u osnovnoj školi određuju u najvećem djelu slučajeva životni put ućenicima? Zar ne postoji i danas podizanje bodovnog praga u školama pri upisu? Kome sve to smeta? Želimo li postati zemlja neznanja ili još više djecu maltretirati sa opsegom već i sada nepotrebnog gradiva? Ili smo bolji u prosjecima od okolnih zemalja? I naravno, ne samo u osnovnim školama. Zar će se ućenici ocijenjivati u razrednim zajednicama prema potrebnom prosjeku , zadovoljavajućem za \"one neke druge\"? Zar bi se zato djeca trebala lomiti iznad uđbenika? Za nećije potrebne prosjeke ocjena? Zar mi u našoj zemlji nemožemo imati baš ništa sebi svojstveno, naše, ...uređeno po naši kriterijima ?

pa kaj se ne donese Pravilnik kojem bi se svakom prvašiću prvog dana škole poklonile svjedodžbe svih osam razreda sa svim odličnim ocjenama. ionako iz škole izlaze nepismeni. a ondak prvog dana srednje škole im se poklone svjedožbe sva četiri razreda, opet sa svim odličnim ocjenama. i problem riješen!

lunar, našoj zemlji?? kaj mi još imamo nekaj od naše zemlje? pa dotepenci hercegovci su je svu rasprodali! naši su još samo grb i himna....

Kosovo, Na PMF-u u Hrvatskoj i da hoćeš platiti nema brdo predmeta/smjerova koje možeš izabrati na fakultetima vani. Čak na PMF-u u Beogradu i Ljubljani možeš naći znatno kvalitetnije programe nego u Hrvatskoj.