Povišen ton i strogoća nisu ono što čini autoritet profesora, a ni prezentacije nisu jedini način da učenici nešto nauče. Mišljenje je to profesora Danijela Bačana koji se sa svojim učenicima rado šali, a da bi im bio bliži, koristi i društvenu mrežu TikTok. Kratkim i zabavnim videima pokušava privući njihovu pažnju te pokazati im da se i tako nešto može naučiti, kaže nam. Pritom se, ističe, ne boji pokazati svoju opuštenu stranu.
Ovaj mladi nastavnik geografije pet godina radi u prosvjeti, a trenutačno predaje u dvjema osnovnim školama u Zagrebačkoj županiji, Osnovnoj školi Ivana Perkovca i Osnovnoj školi Luka. Bačan, inače, dolazi iz Šenkovca, malog mjesta u općini Brdovec, a po struci je geograf. Ljubav prema geografiji javila se još u osnovnoškolskim danima, kaže nam 26-godišnjak, a ona ga je i usmjerila prema nastavništvu. – Geografija mi je, uz povijest, bila najdraži predmet. Nastavničkom pozivu privukla me želja da učenicima prenesem znanje, ali još više da im pokažem i približim svijet oko njih. Oduvijek sam imao potajnu želju raditi s mladima i biti nastavnik – ističe.
Snimanje zabavnih TikTok videa krenulo je na nagovor učenika, objašnjava Bačan, a s vremenom je to postao način da učenicima školu približi na opušteniji i drugačiji način. – Na nagovor učenika snimili smo nekoliko videozapisa povezanih sa školom, a nakon što su neki od njih postali viralni, sve se nekako spontano nastavilo. Cilj mi je prije svega bio ponuditi učenicima zabavan sadržaj povezan sa školom i dodatno ih motivirati za sudjelovanje u nastavi – govori. Školu smatra ozbiljnim mjestom, ali vjeruje da u njoj uvijek treba biti i prostora za humor, dodaje 26-godišnjak. – S vremenom je to postao i način da pokažem kako škola i odnos nastavnika i učenika ne moraju uvijek biti strogo formalni. Dopuštam si biti zabavan i opušten jer mislim da učenici dobro reagiraju kada vide i tu ljudsku stranu profesora. Škola je ozbiljno mjesto, ali to ne znači da sve u njoj mora biti ozbiljno – ističe.
FOTO/VIDEO Za ovaj desert Zagrepčani čekaju u redu 45 minuta! I mi smo posjetili Rollin'
Za TikTok Bačan najčešće snima situacije iz svakodnevnog školskog života, bilo profesorskog ili učeničkog, a ponekad se pojavljuju i videozapisi sa školskih izleta. Pritom se najviše oslanja na smijeh i situacije u kojima se učenici mogu prepoznati, kaže. – Najčešće snimam videe povezane s poslom profesora, učenicima i svakodnevnim situacijama u školi. Uglavnom ciljam na humoristične i prepoznatljive situacije. Ne razmišljam uvijek unaprijed je li neka tema "dovoljno važna" za TikTok, ponekad je neka sasvim obična situacija iz učionice najbolja ideja za videozapis – govori nam.
Učenike najviše vesele videozapisi, primjećuje Bačan, onih situacija u kojima se mogu prepoznati. – Vole trendove koje već poznaju s TikToka, ali posebno dobro reagiraju kada ih povežemo sa školom, nastavom ili nekim situacijama koje svakodnevno doživljavaju. Najbolje prolaze sadržaji u kojima mogu prepoznati sebe, svoj razred, profesora ili neku tipičnu školsku situaciju – dodaje. TikTok mu je, kaže, pomogao izgraditi bolji odnos i veće povjerenje s učenicima. – Zbog toga me doživljavaju pristupačnije, više se raduju satu geografije i žele više sudjelovati. Posebno im je zanimljivo kada i sami mogu biti dio nekog videozapisa – otkriva nam. Djeci je i dalje neuobičajeno vidjeti svog profesora na TikToku, ističe Bačan. – Znaju komentirati videozapis već sljedeći dan u školi ili me pitati kada ćemo snimiti nešto novo. Njima je još uvijek pomalo neobično i zabavno vidjeti svog profesora u prostoru koji prvenstveno doživljavaju kao svoj – kaže nam i dodaje da mu se često javljaju s vlastitim idejama i prijedlozima.
Roditelji i kolege često se i sami nasmiju videozapisima, kaže, ali važno mu je, dodaje, da znaju da postoji jasna granica između zabavnih videa i posla nastavnika. – Na početku svake školske godine roditelji potpisuju izjave vezane uz dopuštenje za fotografiranje i snimanje učenika. Naravno, jako pazim na to. Roditelji također prate objave i drago im je kada vide svoju djecu uključenu u nešto školsko. Kolege su mi podrška, iako neki još uvijek ne razumiju što je TikTok. Mislim da je i to normalno jer je riječ o relativno novom obliku komunikacije – napominje.
Društvene mreže mogu biti koristan alat u nastavi, dodaje Bačan, ako se koriste promišljeno. TikTok, ističe, u nekoliko sekundi može učenika zainteresirati za neku temu. – Ako učenici već svakodnevno provode vrijeme na tim platformama, ne vidim zašto dio tog prostora ne bismo iskoristili i za obrazovanje. Možda učenik zbog jednog takvog videozapisa neće odmah nešto naučiti, ali možemo ga zainteresirati da pita, istraži ili poželi saznati više. To je već velik korak – ističe. Osim geografije, volio bi da učenike nauči biti znatiželjnima, poručuje, te da ga pamte kao profesora uz kojeg su se osjećali ugodno i prihvaćeno.
Otvori KEKS Pay
