Najveći izazovi hrvatskog obrazovnog sustava i dalje ostaju neriješeni: Potrebna je brza reakcija

Ne mogu donijeti dobar obrazovni program jer ga oblikuju ljudi koji nemaju šta raditi u obrazovanju. Političari, razni aktivisti, roditelji, mediji i određene strane zemlje, ne bi smjeli utjecati na obrazovanje. Tko zna koliko će nam stoljeća trebati da sve te izbacimo iz utjecaja na obrazovanje da djeca dobiju čisto obrazovanje i da od njega imaju koristi.

U Njemačkoj slično. Svinjetina zabranjena u menzama.

Kurikulum ima poprilično problema, no veći problemi su u samim javnim strukturama, tj. u školama, među učiteljima i sl. Nema valorizacije rada, to je osnovno. Okruženje je takvo da će dobar učitelj biti plaćen isto ili manje od nekog koji se uopće ne trudi ili se izživljava nad učenicima. Kako neće izgubiti volju i brzo preći u zombi varijantu koja ispunjava minimum forme. Kao i većina u javnim strukturama... Drugi problem su roditelji, njihov pritisak, bilo da su razni aktivisti, bogatiji, iskompleksirani, primitivni ili kakvi već. Manje više sa svima takvima je isti problem, aktivistima možda i najveći radi dobrih veza u medijima... A treći problem su problematični učenici, najviše oni fizički agresivni ili mali psihopati... Tek nakon tih stvari dolazi obrazovni program koji isto ima velikih nedostataka... Još možemo dodati i pedagoge, koji bi trebali biti kakti kakva pomoć, no većina njih su sačuvaj bože, sve neki aktivisti i ideolozi... Gdje god dirneš, problemi koji uglavnom rastu i ne rješavaju se. Nitko nema volje sustavno riješiti stari, samo se stvari maskiraju.

Dementni veterinar pred mirovinom će raditi reformu školstva? E, jesmo država...

Školstvo je sasvim adekvatno, bilo je kad sam ja isao prije 30god u osnovnu i sad je. Imas krov, klupe, plocu i laptope. Sto treba vise? Sigurno ne neki bradati pretenciozni liberalčić kao Boris Jokić koji si uzima za pravo kako oblikovati kurikulum po kojem bi moja djeca bila obrazovana.

nema volje nitko u sustavu to popraviti, svim je i više nego dobro u ovakvim uvjetima, u mutnoj vodi. 3 mjeseca su djeca bez nastave, učitelji ne rade, toga nema nigdje na svijetu. uglavnom mjesec i pol, i to je to. mi imamo milijun malih školica sa po 4-5 učenika, što znači i ravnatelja, ..., a sve se da jeftino riješiti jednim autobusom i prijevozom u veću školu. mi gradimo dvorane u tim školicama, za koga?! imamo 30% manje djece nego 90-ih, a 40% više učitelja, tko tu koga, zašto, koliko još... i svima je sve teško. nek daju otkaz ako im je tako teško. rade 6 mjeseci efektivno, plaću čitavu godinu sisaju, dnevno rade po 4-5 sati. država, tj. škole nek zabrane mobitele u školi, ne samo na nastavi, i mirna bosna. čemu 30 godina filozofiranja, zna se što treba napraviti, samo treba imati hrabrosti, i želje. superodlikaši? to su superdebili sa 5-icama. nisu u stanju samostalno riješiti pola zadataka, za svaki ispit imaju pripreme, nema više u školi nenajavljenih ispita, sve se zna mjesec dana unaprijed, pa tako nikad nemaš stvarno znanje, nego umjetno dignuto. generalno znanje je slabo. nakon svake mature se snižava prag prolaznosti, težina zadataka. u neovisnim testiranjima naši učenici su među najslabijima u europi. ocjena, znanje, je rezultat više rada učitelja nego učenika. ako ne znaš nešto, ne možeš imati 5,0. a naši 5,0 su djeca sa prosječnim znanjem. većina njih u donjem dijelu prosjeka.

Djeco Ivica se zovem, kog nacrtam bude živ

Mislim da je napokon došlo vrijeme da branitelji preuzmu škole i zamijene učitelje!