Tek za 40 godina svi đaci u jednoj smjeni

Razdijeli post na vise dijelova i kada nadjes dio koji ne stima trazi rijec po rijec.

Nikada naša zemlja neće biti zemlja znanja. Ako sada nemamo para za škole, nećemo ih imati ni za 40g. Jer dok jednu školu budemo izgrdili, deset novih će se raspadati. I tako ćemo se vriti ukrug.

Meni je to glupo svi u jednu smjenu! Pa nije druga smjena do 10 navečer!Čemu graditi nove razrede,djece je sve manje,a i bolje uložiti u kvalitetu škole,a ne u dupli prostor.

Priroda će učiniti ono što ne može učiniti Ministarstvo obrazovanja. Prirodni priraštaj je uz sve mjere kojima se hvali Jaca tako nizak da se godinama broj upisanih prvašića smanjuje po više tisuća godišnje. Drugo, evidentan je proces seljenja stanovništva iz siromašnijih i nerazvijenijih krajeva prema bogatijem i razvijenijem, Zagrebu, Varaždinu, I)stri i Primorju, Zadru, itd. Činjenica je da godišnje u Zagreb doseli broj stanovnika koji je sličan broju stanovnika jedne manje županije (50.000 - 65.000 ljudi). To je dovelo do toga da se nastava u našoj školi odvija u samo jednoj smjeni bez dograđivanja ili izgradnje novih učionica. Od nekadašnja četiri razreda prvašića u našoj školi su ove godine upisana samo 2 prva razreda. Zbopg toga imamo i višak učitelja razredne nastave, a uskoro će biti i viška nastavnika stručnih predmeta. Naš grad i županija gube ono najvrijednije što imamo - LJUDE!

Za 40 godina? Kada, prema prognozama, nestane grad veličine Zagreba, odnosno u Hrvaskoj bude 700.000 ljudi manje? Nego, za koliko godina više nećemo trebati škola, jer neće biti Hrvata?

23.09.2010. u 09:31h bez_komentara_2 je napisao/la: Meni je to glupo svi u jednu smjenu! Pa nije druga smjena do 10 navečer!Čemu graditi nove razrede,djece je sve manje,a i bolje uložiti u kvalitetu škole,a ne u dupli prostor. /* */ I I sve što je napisao stoji i potpisjem, no malo ću proširiti. Kod nas kad se ukorijeni neka floskula onda je različiti ponavljači (repeaters = uređaj za ponavljanje signala) rabe do iznemoglosti, tako je i s radom škola u jednoj smjeni. Svi ti ponavljači zapravo dokazuju da ni oni kao ni onaj tko je to prvi izrekao nikada nisu shvatili što to škola zaista jest i što mora biti, niti imaju viziju školstva u skoroj budućnosti. Da jesu, znali bi da je zapravo najmanje važno sjedi li učenik u razredu od 8 - 14 ili od 14 - 19, znali bi da život od čovjeka traži mnoštvo ustupaka, a škola jest priprema za život. Da imaju ikakvu viziju školstva (osnovne škole), znali bi da je vrlo izgledno, obzirom na razvoj tehnologije, da će se u škole dolaziti samo na satove druženja i socijalizacije te eventualno na ispite , sve ostalo obavljat će se iz vlastitog doma i da to nije daleka već vrlo bliska budućnost. Dakle, taman tu negdje kad mi napravimo sve te ogromne školurine. Na žalost, zemlja smo čiji se vladajući kadar u zadnjih barem 60 godina bira negativnom selekcijom, zemlja u kojoj ne postoji promišljanje, planiranje i simulacija budućih događanja, i sve dok je tome tako, mi ćemo za sve manje djece graditi sve veće škole!

@Bez_komentara2, IDujas: rad u jednoj smjeni je potreban jer ucenje nije isto si i fizicki rad. Lako je raditi od 8h do 16h ili 7h do 13h pa doci doma i pustiti pamet na pasu kada znas da vise nista ne trebas raditi. Kvalitetno ucenje ovisi o rutini koju covjek ima, a to nije moguce ako ti se ritam zivota mjenja svakih 7 dana. Uzmi u obzir da ta djeca moraju uciti i pisati zadace, sto je uzasno ako si do 19h ili 20h u skoli, a otisao si od doma u 13h ili 14h. To je kompletan izgubljen dan. Veci broj ucionica sa razredima do 15 ucenika koji bi isli u skolu samo u jutarnjoj smjeni bi enormno pomogli kvaliteti nastave, sto je nesto sto nam treba ako mislimo postici obrazovanost populacije jer ovako to jednostavno ne ide; djeca su utopljena u prevelikim razredima, a profesori ne mogu posvetiti paznju svoj djeci u razredu u samo 45 minuta... tj. 40 jer najmanje pet ode na administraciju u razredu. Kada smo vec kod profesora, profesori u npr. osnovnim skolama u smjenskom radu rade jedan dan ujutro, jedan poslije podne sto psihicki ubija veci dio ljudi jer im je poremecen dnevni bioloski ritam rada. Ako za nekog zelis da bude aktivan onda zelis da bude odmoran i spreman za posao, ne umoran, neispavan i gladan. To je jednostavno bioloska cinjenica kojoj se ne moze pobjeci.

Do tad će biti tri puta manje učenika u školi,pa će moći svi stati u jednu smjenu

Zagrebas /* */ Jasno je da fizički rad i učenje nisu isto, kao što je jasno da školovanje ne znači samo puko memoriranje školskog gradiva, školovanje je sticanje primjenjivih znanja koja su kao što napisah priprema za život, dakle sveve ono što djecu u životu čeka. Ono što ti opisuješ kao kvalitetno učenje zove se štrebanje (ne na onaj način kako to djeca jedno drugome dovikuju), šabloniziranje odnosno rutinirano gomilanje znanja u kontroliranim uvjetima. Jasno je i to da rad u jednoj smjeni nebi pomogao kvalitei nastave, ali bi pomogao komforu svih nastavnika i samo nekih roditelja i učenika. jasno je i to da taj komfor ne može biti razlog za gradnju velikih školskih zgradurina koje će već u idućem desetljeću zjapiti poluprazne čak i u samo jednoj smjeni. Što se tiče veličine razreda, taj dio nije ni na koji način povezan s veličinom školskih objekata, radi se naprosto o tome da za razrede od 15 učenika trebate duplo više nastavnika, da treba duplo više novca da bi ih platili ... nego danas. Da su kadrovski uvjeti ispunjivi učionice bi se relativno jednostavno i jeftino mogli podjeliti u dva djela .... Što se tiče profesora koji jedan dan rade ujutro a drugi popodne, rado bi ih pitao zašto nisu raspored napravili kao i svi ostali u tjednim ciklusima.

@IDujas: ne, to uopce nije strebanje. Ne znam samo odakle si procitao da sam to napisao; kvalitetno ucenje nije strebanje vec kompletni proces usvajanja znanja, bilo ucenjem cinjenica bilo nekim drugim oblikom rada poput npr. laboratorijskih vjezbi, samostalnih pokusa ili neceg desetog. Tema koje si se sad dotakao nema uopce veze sa clankom ni sa mojim odgovorom. To nije stvar komfora nego vremena kojeg profesor provede s djetetom kojem predaje. U razredu sa 25+ ucenika niti jedan profesor ne moze dati zadovoljavajucu kolicinu paznje svojim ucenicima, a mnogima se uopce ni ne posveti jer neki drugi zahtijevaju puno vise paznje nego dobar dio svih ostalih a vrijeme je ograniceno. Tako ti se desi da vecinu vremena profesor provede na disciplinu umjesto na predavanje, a napredni ucenici umiru od dosade i na kraju se razvijaju u disciplinski problem. Ili ako se prebrzo ide ovi drugi umiru od dosade jer su odustali od pracenja nastave pa opet imas disciplinski problem. Zlatni omjer do kojeg se doslo proucavanjem je 15 ljudi po razredu. Nije da treba duplo vise nastavnika po razredu od 15 ucenika nego nam nedostaje jos toliko nastavnika i profesora. Treba li duplo vise novca? Ne, treba bar 3x vise novca jer su profesori, ma sto god vi mislili o tome, potplaceni za posao koji obavljaju u uvjetima u kojima se jednostavno ne moze raditi sto rezultira frustracijom na sve strane. Sto i rezultira katastrofalnim razinama obrazovanja - ljudi su nepismeni, ne znaju smisleno izloziti kraci tekst niti shvatiti nesto sto je na razini visoj od one 6.-8. razreda osnovne skole, prirodne znanosti katastrofalne, drustvene znanosti katastrofa, kriticko razmisljanje katastrofa, likovno i glazbeno obrazovanje nula, povijest nula, zemljopis nula, strani jezik mozda za dva, volja za ucenjem nula. Eventualne prazne ucionice moguce je iskoristiti u popodnevnoj smjeni za druge stvari - izvannastavno obrazovanje, iznajmljivanje privatnim skolama bez svojih prostora (npr. ja sam tako godinama isao na strani jezik po drugim skolama) i itd. Sto se rasporeda tice - zamisli si profesora predmeta (samo je jedan takav iz tog predmeta) koji sa svakim 7. i 8. razredom u osnovnoj skoli ima dva sata tjedno. Znaci, imas jednog profesora za obje smjene za npr. fiziku, kemiju, biologiju i nastavu u dvije smjene. Slobodno predlozi raspored u kojem takav profesor ima nastavu jedan tjedan samo ujutro a jedan poslije podne. Uzmi u obzir da se nastava ne vrti oko tih profesora nego da je tu jos predmeta.

Poštovana gospodo administratori, molim da mi kažete na koju e-mail adresu vam mogu poslati tekst posta koji navodno sadrži neprimjerene riječi. Kako tekst zaista ne sadrži ni jednu neprimjerenu riječ, mislim da se radi u grešci u app.

Zagrebas /* */ Hvala na savjetu, Mislim da ću ipak odustati od foruma VL-a, uveli su neka tako rigidna pravila, za koja ne shvaćam čemu služe, npr. ne možeš napisati (č)etnik ili usta(š)a kao da to nije dio naše povijestisti o kojoj bi se moglo raspravljati i na normalan način, kao da su riječi postale uvreda same po sebi. Sada sam odgovorio upravo tebi, bez i jedne riječi koja bi koliko ja vidim mogla biti uvreda ikome pa ipak ... algoritam za čistunstvo kaže da post sadrži neprimjerenu riječ (neprimjerene riječ ne postoji, postoji neprimjerena uptreba riječi).

Zagrebas, Svaka ti je na mjestu. Nazalost ljudi naprosto nisu upoznati s radom u skolama i uglavnom su podlegli legendama o malo rada i puno odmora. Losim vlastima svugdje po svijetu pa tako i kod nas ne odgovara obrazovano stanovnistvovo i zato je obrazovanje na dnu ljestvice prioriteta.

A što nedostaje u 2 smjene ? Narod postao previše razmažen.