Svi đaci od petog razreda bit će dodatno testirani

još jedno bacanje novca i maltretiranje ucenika da bi politicka elita mogla mantrati o tome kako su oni nešto napravili....a, zapravo jedino što rade je šteta....tako su prije 3-4g. osmislili petogodišnje školovanje za medicinske sestre, nije bilo važno što je ta 5. godina nigdje, nije bilo važno osmisliti program ni svrhu uvođenja iste...samo neka se uvede...a, sad vec problemi, manjak prostora, program visi u zraku kao i što su, i gdje ta djeca, imaju godinu više potrebno za kv, godinu manje od više....

Eksperimentiraju i i samo eksperimentiraju. Inače, klinci u osnovnoj školi Vam već znaju da se poslovi dobivaju preko veze. Prestanite lagati ovom napaćenom narodu!

treba vas testirati jer djeca su pametnija od vecine u saboru

Sve je to preljevanje iz supljeg u prazno da bi netko pokupio pare. Zna se 'kuda' reforma treba ici. Sto manje bubanja, sto vise prakticnog rada. Do informacija se danas izrazito lagano dolazi, tako da je nebitno za nekog elektroinstalatera, pa i buduceg pravnika na koji datum je recimo Hitler napao Poljsku. Ako mu bude trebalo do informacije ce doci vrlo brzo. Uostalom, 99.9% ljudi starijih od 30 niti ne zna tu informaciju, jer je toliko 'bitna' da su je zaboravili, ali su je zato svi morali nastrebati u skoli.

Prvo vi testirajte profesore i nastavnike koji ne rade svoj posa da bi jedni drugima slali dicu na repeticije (protuzakonito zarađen novac instrukcijama, bez plaćanja poreza). U šibenskoj srednjoj školi od 26 učenika u razredu,25 ih je dobilo negativnu ocjenuu na testu iz matematike,a 1 je dobija dvojku. Profesorica ne želi objasniti gradivo ni zadatke,prepiše ih dva tri iz rokovnika na ploču i lipo sidne pa tipka na mobitel. I to na završnoj godini kad se piše državna matura. A kukaju da im male plaće.

Vjerojatno će me svi ovdje popljuvati jer mi se čini da je ovo dobra ideja. Imam dvoje tinejdžera doma i vidim kako uče: ovo ne trebam znati, koga briga zašto je to tako, to nitko ne pita, ma šta ja tu trebam objasniti... naštrebaju činjenice, a mozak uopće ne koriste. I moja djeca nisu jedina, nažalost većina ih ima takav stav. Naučiti ili natjerati djecu da počnu razmišljati zašto i kako je jedini način da dobijemo zdravije društvo. Nema zdravog društva ako to društvo ne zna misliti. Ako se za opremu jedne sobe za sastanke potrošilo više od milijun kuna (da ne pričamo o npr. Mesničkoj ulici koja se sada ponovo mora obnavljati, i hrpu drugih totalno promašenih investicija), onda 3-4 milijuna za nekakav pozitivni pomak u obrazovanju na godišnjoj razini uopće nije puno. Možete izgubiti sva materijalna dobra, ali znanje je jedino što vam nitko ne može uzeti i jedino što vam može pomoći da se ponovo osovite na noge. To je lekcija koju bismo trebali naučiti svoju djecu, a ne da znanje i škola nisu bitni jer se poslovi ionako dobivaju preko veze.

Bravo gđa Klinger! Drago mi je da konačno netko javno postavlja pitanje kvalitete održanog predavanja, jer u našem sistemu obrazovanja, uvijek je krivo loše i lijeno dijete, a nikada loši i nezainteresirani nastavnici. Kako kaže moja kćerka profesorica, večina jeje taj studij odabrala zbog lijepog radnog vremena, dugačkih praznika, a veliki broj njih i zbog vlastite potrebe iskazivanja moći , jer na kraju, dijete koje se usudi izkazati nezadovoljstvo, uvijek ali uvijek bude okarakterizirano kao zločesto i neodgojeno! Gospođa Klinger očito je rijetka koja shvača da nikada nije kriva samo jedna strana, i da bi nam škole bile puno kvalitetnije kaka bi se jednako tretirale i poštivale obje strane!

Ostavite djecu na miru s vašim glupostima.