Devet godina osnovne škole upitno

Onako iskreno, za sve ove tzv intelektualce pok šuvar je nešto nad naravno, jednostavno njihovu kompletnu pamet može spremit u mali džep, nisam pobornik njegove ideologije i svjetonazora al za ove je on svemir i oličenje jednog pametnog i poštenog čovijeka, barem šta se školstva tiče, u druge sfere nebi ulazio.

Sta prica taj Barisic kaze u Njemackoj 12 godina i od toga 8 osnovne i 4 srednje.U Njemackoj se vec u 4 razredu odreduje u koju ce se dalje skolu ici ,u srednju ili u gimnaziju,ovisi o ocjenama,tako da sisi vec od petog razreda srednjoskolac ili gimnazijalac,a ako zelis poslije Abiture(moguce ostvariti samo pohadanjem gimnazije)studirati medicinu samo moguce uz Numerus clausus.

Ovi kao da nisu obilazili osnovne škole u zadnje vrijeme. Za devetogodišnju osnovnu školi nema fizički mjesta u osnovnim školama Predškola u vrtićima je jedini način da se ostvari devetogodišnja škola i čim prije to shvate prije će se krenuti u realizaciju. Bilo bi idealno da se od jeseni uvedu testni model u nekoliko škola i da se počne oblikovati plan i program ali dok se još uvijek dvoji o devetogodišnjem obveznom obrazovanju ili o devetogodišnjoj obveznoj školi nema šanse da se išta pokrene. Treba počet odmah djelovat, uskladiti se s učiteljima iz prakse a ne samo filozofirati. Besmisleno je uvođenje licence ravnatelja koji se moraju, ili bi se bar trebali, držati pravila koje određuje nadležno ministarstvo. Bolje bi bilo da se ravnatelji ocjenjuju prema planu i programu koji su sami osmislili i realizirali u nekom vremenskom razdoblju. U biti ravnatelj škole bi trebao više biti "menađer" nego osoba iz sustava obrazovanja, koja bi se trebala brinuti za rad neke škole. U školama postoje stručne službe i drugo osoblje koje se brinu oko obrazovanja i brige oko djece a ravnatelj se treba brinuti da učiteljima i djeci ništa ne nedostaje u radu ili im omogući dodatne aktivnosti i edukacije. I ono najvažnije, treba u školama promijeniti redoslijed važnosti, prvo su djeca i njihovi učitelji pa tek onda svi ostali a danas je situacija da kuhar ili čistačica imaju veća prava u odlučivanju kao pomoćno osoblje nego učitelj koji radi s djecom. O nastavnom materijalu i knjigama koji se daju djeci i učitaljima i koji se sasvim razlikuje od izdavača do izdavača treba povesti posebnu temu jer ti materijali kao da nikada nisu ni prošli nikakvu kontrolu od nadležnog ministarstva a ako jesu treba pod hitno mijenjati te "stručnjake".

Dovoljno je 5 godina osnovne škole, a nakon toga usmjereno obrazovanje prema sposobnostima učenika, potrebama društva. Nije potrebno djecu maltretirati sa nepotrebnim općim znanjima koje mogu uvijek naći na internetu, već ih treba pripremiti za život sa konkretnim specijalizacijam

Sve ukinuti, samo vjeronauk ostaviti

Ništa (samo nekoliko usputnih riječi) o strukovnom obrazovanju,tu mislim prvenstveno na tehničko strukovno obrazovanje (strojarstvo,elektrotehnika,građevinarstvo,,,). Ni riječi o bitnom i hitnom ulaganju i poboljšavanju materijalnih uvjeta u takvim školama. Načelno se govori o cjeloživotnom obrazovanju,ali što je s cjeloživotnim kvalitetnimtnim obrazovanjem strukovnih nastavnika. Što je s promjenama na državnoj maturi ,zašto prosječan gimnazijalac s prosječnim uspjehom(općim i na državnoj maturi) ima puno veće šanse upisati bilo koji fakultet od izvrsnog učenika bilo koje strukovne škole .

Barišić je najlošiji Plenkovićev ministar. Mali Marić je najbolji.