O lektiri, bombama i boljoj Hrvatskoj

Gledao sam emisiju Otvoreno na temu tzv. kurikularne reforme i slažem se u potpunosti s onim što je u njoj rekao Slobodan Prosperov Novak. Moje mišljenje o toj "reformi" je ovo: Tzv. kurikularna reforma u izvedbi Jokića najgora je moguća stvar koju je netko pripremio hrvatskom obrazovnom sustavu još od Šuvarove "reforme" koja je ukinula gimnazije i srozala kvalitetu obrazovanja. Riječ je o implementaciji lijevo-liberalne ideologije i njihovog poimanja toga kako bi se trebala obrazovati djeca i što bi trebala učiti. Tj. riječ je s jedne strane o strahovitom daljnjem srozavanju kvalitete i nivoa obrazovanja koji će se djeci pružati u školama, a s druge strane riječ je o "odgoju" za nemoral, promiskuitet i prihvaćanje raznih "prava" (tipa "prava" na pobačaj) kao normalnih i pozitivnih. Riječ je, da se ne zavaravamo, o koracima koji će malo pomalo dovesti do potrebe osnivanja paralelnog, privatnog osnovnog i srednjeg obrazovnog sustava koji će se trebati plaćati, dok će taj uništeni javni ostati za djecu siromašnijih ljudi, Roma, migranata i sl. Upućujem javni apel ministru Šustaru kao i premijeru te obojici potpredsjednika Vlade Karamarku i Petrovu da dobro provjere kakvo je kukavičje jaje Jokić podmetnuo cijelom hrvatskom društvu pod nazivom "kurikularne reforme" i da je odbace u najvećoj mjeri. Zaista, bilo bi tragično da zadnji čavao u lijes hrvatskog obrazovnog sustava zabije upravo Domoljubna koalicija na osnovu programa bivše sdp/hns-ovske Vlade i čovjeka poput Jokića koji na predstavljanju tog programa sam kaže da je najveći problem današnjeg obrazovnog sustava taj što djecu ne uči kako se navlači kondom. Zaustavite to! I pazite koga ćete staviti u novu skupinu koja će raditi na reformi, u njoj nema i ne smije biti mjesta za ljude poput Jokića i Dalibora Sumpora (nomen est omen!) te sličnih lijevo-liberalnih "stručnjaka", obrazovanih na Kinseyevim i Štulhoferovima seksološkim idejama. Za kraj, postavljam pitanje Jovanovićevoj ekipi tj. Jokiću i ostalim autorima ove sramote koju se oni usuđuju nazvati obrazovnim kurikulom: Ako ste već umjesto Marulića odlučili staviti proučavanje "opusa" nekog pjevača, zašto ne Thompsona nego Štulića? Ako ste odlučili da se kao lektira čitaju tekstovi nekog kolumniste, zašto ne Ivkošićevi umjesto Tomićevih? Shvaćate li poantu? Zašto politikantstvo uvodite u obrazovni sustav? Da se ružne rasprave očeva na temu ustaše-partizani prenesu i u školske klupe, među djecu...?