Novi pritisak: Za upis u srednju školu ocjene od petog razreda

Od sljedeće godine mijenjat će se kriteriji za upis u određenu srednju školu. Nova pravila izrađuje skupina stručnjaka u kojoj su i ravnatelji pojedinih srednjih škola pod pokroviteljstvom mjerodavnog Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa.

Promjene u ožujku

Iako konačna verzija planiranih promjena još ne postoji, a kako doznajemo, trebala bi biti gotova najkasnije u ožujku, razmišlja se o drukčijem bodovanju uspjeha u osnovnoj školi te posebnom vrednovanju predmeta koji su važni za školu koju učenik želi upisati. Umjesto vrednovanja uspjeha u sedmom i osmom razredu, kako se to radilo do ove godine, razmišlja se i o bodovanju uspjeha u petom i šestom razredu. To znači da bi učenicima za upis u srednju školu važan bio opći uspjeh u sva četiri razreda predmetne nastave, ali i svaka ocjena iz predmeta koje boduje određena škola. Postoji i ideja da se u pojedinim velikim gradovima, primjerice Zagrebu ili Varaždinu, organizira ogledni projekt on line upisa u srednje škole, nešto slično onome kako su se ljetos maturanti upisivali na fakultete.

Ravnatelji protiv

Većina ravnatelja s kojima smo razgovarali spomenutim idejama nije oduševljena. – Opet se bave nevažnim stvarima. Ne bave se bitnim, tj. izmjenama nastavnih planova i programa i rasterećenjem učenika. Dodatno vrednovanje petog i šestog razreda ili posebno bodovanje nekih predmeta doista nema smisla. To neće ništa bitno promijeniti, netko će imati bod manje ili više, a to je tako svejedno. Imam dojam da o školstvu razgovaraju ljudi koji nikada nisu radili u školstvu – komentira ravnateljica zagrebačke Sedme gimnazije i bivša ministrica prosvjete Ljilja Vokić.

Sve upisati gdje žele

No slično govore i ostale njezine kolege. – Pitanje je postoji li uopće problem upisa u gimnazije i jesu li potrebni dodatni kriteriji. Svi učenici koji žele upišu se u gimnaziju, možda samo ne u onu koja je bila njihov prvi izbor – komentira Drago Bagić, ravnatelj zagrebačke Druge gimnazije. I ostali naši sugovornici slično razmišljaju, a prof. Vokić predlaže: – Upišimo sve ondje gdje žele, a nakon prvog razreda napravimo selekciju. Tad će se jasno vidjeti tko je dorastao određenoj školi, a tko treba potražiti drugu.