Neće u školu, ne znaju držati olovku! Zbog smetnji pažnje za 4000 djece odgođen upis u I. razred

Nespretni su, poneki nisu u stanju skakutati na jednoj nozi ili hodati prateći iscrtanu ravnu liniju, slabe su koncentracije i pažnje, lakše povlače ravne crte na ekranu mobitela nego olovkom na papiru. Emocionalno su i socijalno nezreli, no taj im nedostatak, iako znatno važniji od njihove kognitivne zrelosti koja se uglavnom forsira unutar četiri zida, nije nužno otežavajući u njihovu budućem školskom uspjehu. Na budući školski uspjeh znatno će više utjecati poremećaji grafomotorike, smetnje pažnje i hiperaktivnost. Djeca koja ne znaju držati olovku, njome iscrtati jednostavne linije, obojiti sliku unutar zadanih linija, onih koji ne znaju držati slikovnicu, ili pak ona koja to znaju, ali ne znaju prepričati što im je upravo pročitano iz slikovnice, djeca koja ne znaju ispričati kako su provela dan i što su sve radila, koga upoznala, štogod nova naučila, ona koja se ne mogu odvojiti od roditelja – svi oni nisu nov iznenađujući hrvatski trend. Godinama već tisuće djece pri upisu u prve razrede dobiva odgodu – i lanjske i ove godine njih po oko četiri tisuće. Štoviše, posljednjih pet godina onih s odgodom gotovo je istovjetan broj, no unatrag 25 godina tome nije bilo tako. I to je ono što zabrinjava.