Video sadržaj 3 OBRAZOVNA REFORMA Otkrivamo: 'Škola za život dosad stajala 117 milijuna kuna" Ove školske godine 74 osnovne i srednje škole sudjelovale su u eksperimentu, a njih 844 uključuje se od iduće školske godine
Dan darovitih Divjak: Darovitim učenicima individualizirani pristup u nastavi Europski povjerenik Navracsics na pitanje što smatra najvažnijom pomoći darovitim učenicima u svim područjima odgovorio je da su to motivirani učitelji.
Video sadržaj poticanje mladih Učenicima deficitarnih zanimanja stipendija od 9000 kuna godišnje Ministarstvo gospodarstva, poduzetništva i obrta predstavilo je projekte - “Obrtnik od formata - umjetnik od zanata” i „Pametno s pametnim tehnologijama - zaštita potrošača u digitalnom svijetu“
Video sadržaj 8 Hrvatski učenici Uvedite klimu kao predmet: Greta Thunberg (16) im je inspiracija Laura Skala: Neka političari počnu razmišljati, klimatske promjene utječu na naše živote!
Video sadržaj 5 Obrazovanje pristupačno svima Splitske srednjoškolke oduševljene su opremljenošću finskih škola i ugođajem U Finskoj se školuju stari i mladi, profesore oslovljavaju imenom, u školi nemaju zvono
Video sadržaj škola radosti i znanosti Svoju prvu raketu đaci lansirali ravno na krov Treću godinu zaredom Večernji list i časopis za djecu Radost u suradnji s Hrvatskom zajednicom tehničke kulture u zagrebačkim osnovnim školama uspješno provode projekt “Škola radosti i znanosti”
Video sadržaj 76 tražili susret Američki Židovi zbog holokausta kod Fuchsa Drama oko kurikula povijesti, kurikula koji dosad nije usvojen, a po kojem se treba podučavati povijest od sljedeće školske godine i koji je čak dva puta slan na javnu raspravu, odjeknula je i izvan granica Hrvatske
Video sadržaj 11 Kurikul povijesti Još trojica profesora za odluku o povijesti Trojica novih članova za svoj će rad na kurikulu do sredine ožujka primiti najviše tisuću kuna
Video sadržaj 6 GORAN GEROVAC Može li hrvatska državotvornost biti bilo što više od separatizma kao imperativa političke filozofije Zato bi u reformi školstva moralo biti mjesta i za znanje i za spoznaju i za neprekinuti niz postavljanja pitanja koja će klincima svijet otkrivati u njegovoj mnogoznačnosti, istovremeno im pružajući mogućnost da u takvom svijetu svoje mjesto pronađu na sposobnosti sumnje, a ne na prinudi vjere.