Oko 443.500 učenika sjeda u školske klupe u novoj školskoj godini, među njima oko 36.300 prvašića, a nastavu će obilježiti nastavak cjelodnevne škole i modularne nastave te povratak drugog dijela zimskih praznika. Po podacima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih (MZOM), osnovne škole u školskoj godini 2026./2027. pohađat će oko 296.500 učenika, a srednje škole oko 147.000 učenika. U srednje škole u ljetnom i jesenskom upisnom roku upisano je 38.735 učenika. Strukovne škole upisalo je 27.331 učenika odnosno 70,2 posto, gimnazije 10.698 odnosno 28 posto, a glazbene i plesne škole 706 učenika odnosno 1,8 posto.
Modularna nastava provodit će se u prvim i drugim razredima srednjih strukovnih škola, a uvode se i nova strukovna zanimanja, među kojima su kućni majstor - domar, arborist, tehničar prometne logistike, drvno-ekološki tehničar, arhivski tehničar i tehničar za inteligentne transportne sustave u cestovnom prometu. Za strukovne module objavljeno je više od 2500 besplatnih obrazovnih materijala, a izrađeni su i novi udžbenici za općeobrazovne predmete. Eksperimentalni program cjelodnevne škole nastavlja se u 62 osnovne škole, a učenicima su osigurani besplatni izvannastavni i izvanškolski programi, nastavni materijali, terenska nastava i prehrana.
Nacionalni ispiti i državna matura provodit će se bez većih promjena. Novost je da će se nacionalni ispiti prvi put provoditi za učenike četvrtih razreda u 62 škole obuhvaćene eksperimentalnim programom cjelodnevne škole, i to iz novih predmeta društvo i zajednica i prirodoslovlje.
Nastavna godina počinje 7. rujna 2026., a završava 15. lipnja 2027. godine, odnosno 21. svibnja za učenike završnih razreda srednje škole. Zimski odmor odvijat će se u dva dijela. Prvi dio traje od 24. prosinca 2026. do 5. siječnja 2027., a drugi od 22. do 26. veljače. Nastava nakon zimskih praznika počinje 1. ožujka. Proljetni odmor traje od 25. ožujka do 2. travnja, a nastava ponovno počinje 5. travnja. Ljetni odmor počinje 16. lipnja 2027. godine.
Ministar znanosti, obrazovanja i mladih Radovan Fuchs uoči početka nove školske godine poručio je učenicima da budu znatiželjni, hrabri i ustrajni, a najavio je nastavak ulaganja u školsku infrastrukturu, cjelodnevnu školu i sigurnost učenika.
U poruci povodom početka školske godine ministar je prvašićima poželio da sa znatiželjom prihvate nova iskustva i izazove, a svim učenicima poručio da budu hrabri, ustrajni i otvoreni prema učenju te da se ne boje pogrešaka jer su one sastavni dio učenja. "Uz vas su vaši učitelji i nastavnici, koji budno osluškuju bȉlo svojih razreda te svojom toplinom i stručnošću odgovaraju na vaše potrebe", naglasio je.
Prosvjetnim djelatnicima poručio je da je njihov rad izravan doprinos boljoj budućnosti. "Hvala vam na svemu što činite za stabilnost, prepoznatljivost i kvalitetu našega školstva", istaknuo je. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih, dodao je, ostaje partner u stvaranju školskog okružja u kojem se svatko osjeća prihvaćeno, sigurno i cijenjeno. Roditeljima i skrbnicima zahvalio je na povjerenju, istaknuvši da su odgoj i obrazovanje zajednička odgovornost te da se dobrobit djece najbolje ostvaruje suradnjom škole i obitelji. Najavio je nastavak ulaganja u školsku infrastrukturu, osiguravanje uvjeta za jednosmjenski rad i cjelodnevnu školu, razvoj gimnazijskog i strukovnog obrazovanja te sufinanciranje prehrane, udžbenika i prijevoza. "U posebnom fokusu i dalje nam je sigurnost svakoga učenika, očuvanje njegova mentalnog zdravlja i opća dobrobit", poručio je ministar.
U poruci je istaknuo i važnost ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja te je najavio nastavak potpore dječjim vrtićima kroz model fiskalne održivosti i daljnja ulaganja u njihovu izgradnju i opremanje. "Neka nam stoga ova školska i pedagoška godina donesu iznimne rezultate, uzajamno poštovanje i trenutke na koje ćemo svi biti ponosni. Neka to putovanje bude nezaboravno", naglasio je ministar.
hm, računica kaže slijedeće: 443.500 učenika, imamo oko 1.300 matičnih plus cca 1.100 područnih škola. to znači da po jednoj školi bila ona matična ili područna, imamo 185 učenika. osnovaca ima oko 300.000, a osnovnih škola oko 900, znači po školi prosjek 335 učenika. podijelimo sa 8 razreda, prosjek 42 učenika. ali to zavarava. imamo škole sa po više od 1000 učenika, ali i škole, sa svim kadrom kao i ove velike, koje imaju 10-ak učenika, znači ni 2 učenika po razredu. i naša velika i pametna politika pusti takve male škole da 20 godina žive, plaćamo 20-ak nastavnika, ravnatelja (90% su ravnateljice), domara, čistaćice, podvornika, tajništvo, računovodstvo.. a sa jednim autobusom bi riješili 5 takvih škola, i novac mogli uložiti u bolje stvari. svake godine imamo po 2.000 učenika manje koji završavaju škole, al zato raste broj studijskih programa, sad ih već ima par stotina koji nemaju nikog upisanog, a para ide jer su programi odobreni. na međunarodnim testiranjima naši učenici su među najlošijima, a škole se hvataju za rezultate i inače prirodno nadarene djece, svojataju njihov trud i talent. imamo tolko gimnazijskih programa da će nam zidari, keramičari i slična deficitarna zanimanja uskoro na tržištu imati plaće barem 3 puta veće od npr učitelja. zarobljeni smo u starom sustavu gdje se plaća papir a ne tržišna vrijednost.